識字教案匯編7篇(完整版)
【正文】 后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。教師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！ ÷暷笅寢尯晚嵞笇殞氂龅搅穗y題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了?！ 』顒訙?zhǔn)備： 字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。看看 a 的形狀像什么?( a 像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。教師范寫a。本文格式為Word版，下載可任意編輯識字教案匯編7篇識字教案范文匯編7篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?！ ∧銈兦?圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。)抽拉投影片，使 a 和小姑娘頭部分離。) 225。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的頭飾若干?！ ?拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母?，F(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認(rèn)出它們?請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好? (幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母uv,bp,dq,mn,ft 。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。) 四、游戲—摘果子 小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。識字教案 篇2 教學(xué)目的： 1．認(rèn)讀7個生字，掌握6個生字，理解草字頭表示的意義，訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。播課件是蔬菜，也是蔬菜?！ ?．今天咱們和好多植物交了朋友，植物王國的國王請我們?nèi)プ隹?。比一比誰寫得多！識字教案 篇3 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)設(shè)計(jì)： ，田字格上面的生字只記不寫，認(rèn)識新偏旁包字頭和食字旁。另一幅圖是情境圖，表現(xiàn)了兒歌所描繪的情境：池塘中，兩支荷花苞亭亭玉立，正咧嘴笑，小金魚在水下吐泡泡?！ ∪?、指導(dǎo)練習(xí)書寫?！ ?．分析字形，據(jù)意創(chuàng)設(shè)圖景?！ W(xué)生先質(zhì)疑理解難詞?！ ?．師生對讀。 ?。?）“我會寫”?！ 』顒訙?zhǔn)備： 柳樹、桃花、燕子、青蛙、小雨的圖片各一幅。小朋友說說，小雨字寶寶長什么樣？（引導(dǎo)孩子們自己找到字寶寶的字形特點(diǎn)，如：雨字的四點(diǎn)就象天上下的一滴一滴的雨等等，充分發(fā)揮他們的想象力） 游戲——找朋友。 2．指導(dǎo)書寫 ?。?）小組交流：怎樣才能把“千、行、莊、養(yǎng)、蝦、”寫規(guī)范，寫漂亮？ （2）教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)?！ 。?）駿馬在草原上奔（ ）?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞?！ 熬拮禅B”、“犀?！?、“豹”這幾種動物，認(rèn)讀漢字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型?！ 〕鍪舅械膭游锂嬅妫J(rèn)讀所有漢字。） ：原來是這些可愛的小動物?！ ∮螒虿伦种i。第二筆撇要寫得長些，右邊第二筆也要寫得長些?！ 】醋帜７聞幼?。 授課教師：xx。 ?。?）“我會說”?！ W(xué)生讀數(shù)量詞，老師說出相應(yīng)的表示事物的詞；學(xué)生說表示事物的詞，老師說數(shù)量詞?！ ⌒〗M分析字形，據(jù)意畫圖?！ 苞t”，是鳥字旁，是鳥的一種；“海鷗”是在海上飛的鳥?！ ！ 〉谝徽n時 教學(xué)要求： ?！ ?，背誦課文。出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀，這是
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