小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用5篇)(完整版)
【正文】 ese/ those．．的一般疑問句時(shí)就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對(duì)比起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。 2．掌握四會(huì)單詞、詞組。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用5篇）小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用5篇） 復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對(duì)性?！ ?．掌握每個(gè)單元的基本句型。 這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用?！ ⌒W(xué)英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2 期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話題。五年級(jí)有學(xué)生19人，由于基礎(chǔ)沒打好，所以一般學(xué)生雖然能夠及格，但是很少達(dá)到優(yōu)秀。 設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。 堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展?！ ?3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽、說、讀、寫)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)?！ ∽⒁庖虿氖┙獭 〔捎梅謱咏逃瑤椭煌瑢哟蔚膶W(xué)生獲得不同的提高和收獲。我計(jì)劃用1．5節(jié)課來復(fù)習(xí)每一單元的知識(shí)點(diǎn)，再各用一節(jié)課的時(shí)間，講解每一單元的《同步練習(xí)冊(cè)》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，教師也必須對(duì)各班各組情況了如直掌，嚴(yán)加管理與民主寬容相結(jié)合。 詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握?！ 《?、復(fù)習(xí)具體措施 1．單詞復(fù)習(xí) A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。 C、按相似單詞復(fù)習(xí)。 句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。爭(zhēng)取讓自己的成績(jī)提高一些。這樣可以節(jié)約很多時(shí)間。 四、六年級(jí)每周3節(jié)課，共還有12節(jié)課?！ ∽⒁庾龊脤W(xué)生的心理調(diào)試工作 對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來?！ 、按所含元音
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