小學英語期末復(fù)習計劃(通用5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 。 六、復(fù)習進度 16 周 復(fù)習1—3單元 主要是課文和單詞 1718周 復(fù)習4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測?！ ∪?fù)習策略 對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。 C 、按詞匯表復(fù)習單詞。 小學英語期末復(fù)習計劃4 各年級英語已經(jīng)基本結(jié)課，為了更好地安排時間，提高復(fù)習效率，特做如下復(fù)習計劃： 復(fù)習內(nèi)容： 以課本復(fù)習為主，因為課本最能體現(xiàn)新課標的理念，任何高明的出題專家也都是以課本為主的。時間較緊。 復(fù)習保障 復(fù)習過程中，對學生的檢查督促是保障。 小學英語期末復(fù)習計劃5 一、復(fù)習內(nèi)容及要點 單詞?！ ?) 在語境中復(fù)習句子?！ ?．動作短語的復(fù)習 短語與圖匹配練習、聽力練習 3．句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子 (1)在語境中復(fù)習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合 (2)根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習句子 4．對基礎(chǔ)稍弱的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上，對于一些基礎(chǔ)好的同學，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。 閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。 詞組?？梢圆捎眯〗M合作制，讓組長幫助教師檢查督促。然后我再將重點單詞及句型板書在黑板上?！ ?fù)習時間安排： 在正常上課的情況下，三、五年級每周四節(jié)課，共還有16節(jié)課?！ 。?）指導學生在表演中運用句子，使復(fù)習課同樣生動有趣?！ ?2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。 五、關(guān)注“學困生” 做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況?！ ∷?、具體措施 把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。四年級23人，大部分同學學習興趣濃厚，考試成績能達到優(yōu)秀，但仍有三四個后進生，背單詞背句型十分費勁， 每次考試都處于不及格或是剛剛及格的狀態(tài)?！ 】傊?，在接下來的復(fù)習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務(wù)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。例如，我們復(fù)習Are th
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