關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃六篇(完整版)
【正文】 8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍） 重復(fù)一次 第三課時(shí)： ?。ㄒ唬⒔虒W(xué)工作： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等 學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 二、舞蹈教學(xué)要求 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè)游戲?！ ∈治痪毩?xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌?！ ?nèi) 容 a. 律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)?！ 「鶕?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走?！ ∧?標(biāo) 訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)?！ ∧馨匆魳?lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感?！ ⌒∥璧浮秲芍焕匣ⅰ罚呵白啵弘p手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步 2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次） 間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步反復(fù)一次 第四課時(shí)： ?。ㄒ唬?、教學(xué)工作： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備， 1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。熱身組合?！ 〉诰胖埽簩W(xué)習(xí)舞蹈《玩具暢想》。舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、班級(jí)特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的?！ ∮胁襟E的教授課程內(nèi)容。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程。保護(hù)小羊，你說(shuō)可笑不可笑 三：彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。家長(zhǎng)們一起為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們發(fā)表自己的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。 ?！ 、?、教學(xué)內(nèi)容： 一、理論課 掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。 發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個(gè)性?！ ∥璧讣记捎?xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 第一階段：基本內(nèi)容 認(rèn)識(shí)舞蹈 舞蹈的基本功訓(xùn)練 第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)員舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。手形、腳位、手位、腳形。 三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求 1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù) 課程的性質(zhì)、教學(xué)目的： 本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。擦玻璃 五：頭位置，動(dòng)作，擺肩。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感?！ ∥?、教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程?！ 〉谑恢埽夯灸_型：勾腳、繃腳、勾繃腳?！ 〉谌埽何璧富緞?dòng)作與技能訓(xùn)練：腳的意識(shí)訓(xùn)練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背?！ ⊙縿?dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng) 2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 3－8：重復(fù)第一個(gè)八拍 4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，
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