【正文】 　　教學(xué)內(nèi)容必須正確。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對性進(jìn)行講評?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度　　時間必修班教學(xué)進(jìn)度安排時間選修班教學(xué)進(jìn)度安排　　1周 第一章、第二章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1周第一章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調(diào)節(jié)、水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)　　2周 體溫調(diào)節(jié)、水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)2周第二章第一節(jié)血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調(diào)引起的疾病　　3~4周 血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調(diào)引起的疾病3周第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)　　5~7周 第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)（國慶）4周第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)　　8周 第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)　　9周 第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)7周第三章第一節(jié)生物群落的基本單位種群、第二節(jié)生物群落的構(gòu)成　　10周 第三章第一節(jié)生物群落的基本單位種群8周第三節(jié)生物群落的演替　　11周 第二節(jié)生物群落的構(gòu)成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈　　12~13周 第三節(jié)生物群落的演替（期中考試）10周第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)　　14周 第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境　　15~16周 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復(fù)習(xí)迎接期中考試　　17周 第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述　　18周 學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第二、第三章）14周第二節(jié)關(guān)注基因工程　　19周 學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第四章）15周第三節(jié)蛋白質(zhì)工程　　20周 學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節(jié)植物細(xì)胞工程的應(yīng)用　　21周 學(xué)測復(fù)習(xí)（必修二：第二章減數(shù)分裂和有性生殖）17~18周第三節(jié)動物細(xì)胞工程的應(yīng)用　　22周 復(fù)習(xí)迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程　　21~22周 復(fù)習(xí)迎接期末考試　　四、推磨聽課　　時間 推磨聽課 開課教師及主講人　　3周 z 開課及第二章內(nèi)容主講　　6周 z 開課及第三章內(nèi)容主講　　13周 z 開課及第四章內(nèi)容主講　　16周 z 開課及第五章內(nèi)容主講高二生物備課組工作計劃4　　一、現(xiàn)狀分析：　　高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習(xí)了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎(chǔ)知識有所了解，對基本的實驗工具和實驗操作有所掌握?！　?．堅持校內(nèi)、校外聽課　　平常組織全組老師積極參與校內(nèi)、校外聽課，提高教學(xué)水平?！　≌莆丈锶郝涞幕締挝弧N群的特征以及種群數(shù)量的增長規(guī)律、生物群落的構(gòu)成、生物群落的演替。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中學(xué)生取得各類獎項若干，在同類學(xué)校中位列前矛；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，爭取在A率方面取得較好成績。備課組三人分工合作，自編訓(xùn)練題。備課組準(zhǔn)備編寫維生素與健康的精品課程?！　?月10日3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學(xué)校競賽模擬題訓(xùn)練?！　、?、積極開展全組老師集體備課：全組老師對每節(jié)內(nèi)容開展集體備課，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)所帶學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二次備課。高二年級生物必修共有八個班，有七名老師，幾乎是每人一班，這使得老師有更多的精力投入到班級教學(xué)中。　　具體措施如下：　　積極轉(zhuǎn)變教育觀念。　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育?！　∪?、具體措施與步驟　?。ㄒ唬﹦?wù)實創(chuàng)新，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生　　1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求?！　、趯?nèi)容分配給各教師，并確定好主講人?！　。ㄈ┥钊腴_展教學(xué)科研　　每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫文章等各項工作?！　、軐虒W(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定?！　?．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)?！　∵M(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生編寫信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。　　由于上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)，這學(xué)期我們重點練，通過練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識，通過同學(xué)們反映的典型錯誤來加強(qiáng)薄弱知識點的講解，通過練習(xí)來提高，通過練習(xí)來歸納總結(jié)。　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。高二生物備課組工作計劃6　　為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：　　在教研組長的指導(dǎo)下完成高二年級的教學(xué)、教研工作。　　6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期，以便后階段有針對性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。　　基本措施　　1）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個體的穩(wěn)態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)知識，并能了解人類影響環(huán)境和創(chuàng)造人與自然的和諧發(fā)展。掌握了生物體的組成中的細(xì)胞分裂和分化、多細(xì)胞生物體的組成。　　二、工作目標(biāo)：　　通過一學(xué)期努力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)生