高二生物備課組教學計劃(精選6篇)(完整版)
【正文】 展科學探究能力，初步學會： ?。?）客觀地觀察和描述生物現象； ?。?）通過觀察或從現實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題； （3）分析問題，闡明與研究該問題相關的知識； ?。?）確認變量； ?。?）作出假設和預期； （6）設計可行的實驗方案； ?。?）實施實驗方案，編寫證據； ?。?）利用數學方法處理、解釋數據； ?。?）根據證據作出合理判斷； （10）用準確的術語、圖表介紹研究方法和結果，闡明觀點； （11）聽取他人的意見，利用證據和邏輯對自己的結論進行辯護以及作必要的反思和修改?！ 《O計和完成實驗的能力。學生在閱讀生物和化學方面的資料時，要著重了解所提出的新概念，新理論，新發(fā)現，新技術和新方法，同時還要能讀懂圖示的生物意義，以及有關生物量之間的定性與定量函數關系?！ ∫訌娂w備課，努力增強集體備課實效。教材是考試的依據，所以教學不能離課本太遠；同時課本上的任何內容都是考試對象，所以不能留下任何空白。保證差生能學會課本中的基本知識，在高考中能夠上線；同時重點培訓優(yōu)等生，爭取多上一類的數量?！ 。ǘ└纳平虒W方法 按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動?！ ∽龅饺M“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內容統(tǒng)一?！ ∪Ｓ羞x擇的精做、精批、精講習題 高二生物備課組教學計劃篇5 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量?！ ∪?、具體措施 （一）、常規(guī)教學方面 積極轉變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生編寫信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程等。復習課要體現出知識的聯(lián)系性和實用性。倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排，在規(guī)定時間內搞好培訓教學?！ ∽跃幷n堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發(fā)展?！ 《?、工作任務 本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段，深度開發(fā)網絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網絡課件兩個以上。在課堂中教學方法由灌輸式轉變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎?！ 〕醪綄W會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現象和實現結果?！ ∽⒅亟虒W中興趣、情感和意志等非智力因素的培
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