珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)五反思-(完整版)
【正文】 個(gè)安逸舒適的生活環(huán)境，使它們與我越來(lái)越親近。作家馮驥才用他的筆，他的心為我們講述了他與珍珠鳥之間動(dòng)人的故事。 3．學(xué)習(xí)第二個(gè)畫面內(nèi)容。這份親近的情誼誰(shuí)還能用其他圖畫展示？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)10～11段內(nèi)容描畫插圖。 1）有了這份信任，有一天，小家伙竟賴在我身上睡著了。（加配樂(lè)） 2）誰(shuí)來(lái)把你的感受分享給大家？指名朗讀。同座位兩個(gè)人，一個(gè)人是小家伙，一個(gè)人是大作家，親近地交流一下吧。 2）根據(jù)學(xué)生描畫的不同插圖，引導(dǎo)學(xué)生回到文本：文章中用了怎樣生動(dòng)的語(yǔ)言描繪這幅圖？指名朗讀。你們能不能從中選取三、四幅印象最深的配成課文的插圖，連起來(lái)展示我與珍珠鳥日漸親近的情誼？ ↘細(xì)讀 1．學(xué)生講解自己打
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