【正文】 信息。　　發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。　　立足雙基 ?！　《⒃傺芯炕瘜W(xué)教學(xué)大綱 ，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。　　 學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高。　　第14章：壓強(qiáng)和浮力。　　三、教材分析：　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績?！　≌n后聽取學(xué)生的反饋信息。　　發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性?！　　σ恍┲匾拍?、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。　　1加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，堅(jiān)持晨練?！　∷脑碌捉M織全體初三教師學(xué)習(xí)考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實(shí)在備課中，落實(shí)在每月的測試中?！　∶吭碌捉M織月考一次?！　〖訌?qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系，了解信息?！　『葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，完成上級下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)；具體目標(biāo)為：　　一級2人，二級4人，單科合格率達(dá)到95％，綜合合格率達(dá)到93％?！　∷?、強(qiáng)化中考模擬，突擊中考真題。另外，這個階段也是中學(xué)升學(xué)考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，任務(wù)很艱巨，務(wù)必要做好所有的工作?！　∵@最后的半年顯得很特別，因?yàn)榱艚o我們的時間太少了?！　∽⒁庑睦碛?xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。　　備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總十篇關(guān)于九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總十篇 　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，　　在平日講課中學(xué)會對比。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智?！　≈v練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練?！　∪?、加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。距離中考僅僅只有3個月的時間?！　《?、梳理知識框架，建立系統(tǒng)的化學(xué)思維。（~）　　中考真題是學(xué)生感受中考的最佳途徑，歷年中考真題的價值意義重大，能夠讓學(xué)生在短時間內(nèi)迅速的理解中考?！　∪?、主要工作：落實(shí)教學(xué)常規(guī)。引進(jìn)資源。認(rèn)真做好數(shù)字和文字分析，針對存在的問題積極采取措施，查漏補(bǔ)缺?！　》治錾弦粚W(xué)年中考的得與失，從中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?！　?認(rèn)真組織好中考前的復(fù)習(xí)備考工作，分析試題，分析學(xué)生，分析與外校的差距，安排今后的教學(xué)沒想。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。　　。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程?！　　＝處熯M(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。九年級下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6　　一. 基本情況：　　08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人，　　下學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃　　從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。　　 優(yōu)秀率：爭取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率?！　??；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)?！　∪?fù)習(xí)的具體做法　　循序漸進(jìn)。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。　　五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力　　加強(qiáng)審題訓(xùn)練。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起?！　≡谧詈箅A段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。堅(jiān)持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。充分利用大會的機(jī)會，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)科組要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查?！　⊥瑫r，做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作?！　?要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平?！　∥?、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　力學(xué)和電學(xué)兩大部分?！　∵B點(diǎn)成線，版塊拓展?！　〉谝惠啅?fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題　　（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?！　。?）注重向本年級教師請教，做到資源共享。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平?！　∥?、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　 力學(xué)和電學(xué)兩大部分?！　∵B點(diǎn)成線，版塊拓展?！　〉谝惠啅?fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題　?。?）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?！　。?）注重向本年級教師請教，做到資源共享?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評?！　。?）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。　　第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題　?。?）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位?！　。?）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！　∧M中考，素質(zhì)適應(yīng)。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度?！　。?）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。　　第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題　?。?）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位?！　。?）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！　∧M中考，素質(zhì)適應(yīng)。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過