【正文】 體的對知識點的應用。（~）　　這期間，應該增加交流學習的機會，向有豐富經(jīng)驗的老教師學習，研讀考綱，迅速消化，并且能夠充分的轉(zhuǎn)化給學生?！　∷摹娀锌寄M，突擊中考真題。通過對考綱的學習，已經(jīng)奠定了中考的基礎，中考真題和中考模擬能夠幫助學生了解中考的題型、考察方向以及解題步驟和解題方法?！　∠嘈磐瑢W們經(jīng)過努力一定會在中考中取得傲人的成績?！　《⒐ぷ髂繕恕　〗M織各科認真分析中考命題方向，指導教學；　　加強初三學生的安全管理。　　狠抓教學質(zhì)量，完成上級下達的升學指標；具體目標為：　　一級2人，二級4人，單科合格率達到95％，綜合合格率達到93％?！　∽ズ贸Ｒ?guī)管理工作?！　≌J真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考情況認真做好質(zhì)量分析，存在的問題積極采取措施?！　≌J真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面達到要求，差生達到基本要求?！　〖訌娕c其它學校的聯(lián)系，了解信息?！　〖訌姵跞龑W生的安全管理。關心學生飲食和睡眠?！　∽龊酶骺频膮f(xié)調(diào)工作，做到團結合作?！　∶吭碌捉M織月考一次?！　÷鋵嵟鄡?yōu)補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格翠?！　⊥碜粤晫嵭兄蛋啵褐饕烧Z、數(shù)、外、理、化教師輪流值班，負責學生晚上的輔導、安全，堅持到晚11點?！　∥?、工作安排　　三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析，找出問題，尋求解決方案?！　∷脑碌捉M織全體初三教師學習考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中?！　∷脑碌?，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺?！　≌{(diào)查各科教師的教學情況，了解學生對各科教學的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學生的學習狀態(tài)，　　掌握各科的教學進度，做好統(tǒng)一安排。　　實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況?！　?加強學生的體育鍛煉，堅持晨練?！　?認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)?！　〗?jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點?！　?，不超出教學大綱，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展?！　?。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成?！　?。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺?！　?。第一階段的全面復習必不可少?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。　　，專題講解，加強訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬?！　∷?、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃?！　≌缈刂普搫?chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合?！　“l(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。　　課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度?！　≌n后聽取學生的反饋信息。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異?！　∥以诿繂卧虒W中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。這就給教學增加了一定的難度。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣?！　∪?、教材分析：　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。難點：會根據(jù)所給器材設計實驗測物質(zhì)的密度。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。重點：重力、彈力和摩擦力?！　〉?4章：壓強和浮力。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件?！　〉?5章：功和機械。　　四. 教學目標工作措施：　　目標：　　 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力?！　?學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高?！　〈胧骸　?，領會本科目在教學中的具體要求。對教材中的實驗做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。要備教材教法，備學生等。嚴格按照教學計劃備課，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點?！　?. 加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。　　二、再研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想　　立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴展?！　∽龅饺鎻土暋Ｓ捎诳疾槊鎻V，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成?！　×⒆汶p基 。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練?！　〔扇§`活多樣的復習形式。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式?！　∵M行題型分析，掌握解題規(guī)律。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。在總復習中要重視信息反饋　　正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。所謂檢驗 就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。　　發(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性?！　? 、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度?！　≌n后聽取學生的反饋信息。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異?！　∥以诿繂卧虒W中，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標準、科學分析試卷、評講試卷。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學習成績。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響?！　∽⒁庑睦碛柧?。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。　　希望通過自己努力，我所教的學生