【正文】 社會發(fā)展中的重要作用。　　6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作?！　”緦W期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平?！　、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。有初步的觀察能力。　　培養(yǎng)學生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力?！　」κ沁^程量，反映力對位移的累積效果。　?、蹜?yīng)用公式注意：　　(大小、方向都不變)，即此式是求恒力做功的公式?！　∵^程與方法　　知道做機械功的兩個不可缺少的因素。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。使各班好、中、差比例達到5：3：2。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動?！　。?）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。　　加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系?！　×?、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施　　學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。　　過程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。　　適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。80—89分：5%，7人。加強實驗意識和操作訓練?！　《W生基本情況　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科?！　⊥怀鰬?yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。70—79分：10%，14人?！　∑?、教學進度和教學活動安排表：八年級下冊物理教學計劃2　　一、教學總目標和總的教學要求　　引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；　　培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；　　培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。有初步的觀察能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)?！　∮捎谖锢韺W與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學?！　。?）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。有初步的信息處理能力?！　。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。三、具體措施：　　 認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。　　 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣?！　〕浞掷媒滩闹械牡掠蛩兀訌妼W生的政治思想教育。　　情感態(tài)度與價值觀　　知道當力與位移方向的夾角大于90時，力對物體做負功，或說物體克服這個力做了功。若是變力，中學階段一般不用此式求功。　　功是標量，雖有正負之分，但卻無方向，功的運算遵循代數(shù)運算法則?！　∨囵B(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.　　五、教學目標：　　知識與技能　　A、初步認識電磁學基本概念和基本規(guī)律?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力?！　、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！　∪⒕唧w措施：　　1，認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求?！　?，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)?！　∨囵B(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力?！　、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　×?、教學進度：　　周次　　日期　　內(nèi)容　　第1周　　　　　　第2周　　　　　　第3周　　　　第七章單元檢測與講評　　第4周　　　　　　第5周　　　　　　第6周　　　　第八章單元檢測與講評　　第7周　　　　　　第8周　　　　　　第9周　　　　單元復(fù)習第八章單元檢測與講評　　第10周　　　　期中考試　　第11周　　　　　　第12周　　　　　　　　第18周　　　　　　第19周　　　　第十二章單元檢測與講評　　第20周　　　　期末考試　　　　第13周　　　　第十章單元檢測與講評　　第14周　　　　　　第15周　　　　　　第16周　　　　單元復(fù)習第十一章單元檢測與講評　　第17周八年級下冊物理教學計劃8　　一、目標要求：　　培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W習的學習習慣?！　∪?、學生情況分析；　　物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。常言道“興趣是的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。　　加大備課力度?！　〉诰胖堋　∑谥袕?fù)習　　歸納總結(jié)上半學期所學內(nèi)容，進行拾疑補漏　　第十周　　期中考試及評講試卷　　分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。　　經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關(guān)系　　第十六周　　五、物體的浮與沉　　本章復(fù)習　　觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。在學習方法上,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。物理教學要從生活走向物理,從物理走向社會,注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。　　對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心。這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性?！　@新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。　　，注意培養(yǎng)學生設(shè)計實驗和動手操作的能力?！　涗泴嶒灁?shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果?！　【哂袑茖W的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 重視探究活動中的交流與合作。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦?！　、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神?！　、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力?！　∥濉⒕唧w措施：　　鼓勵科學探究的教學　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究?！　〖訌娕c日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。　　知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律　　會使用電壓表；會使用滑動變阻器　　第七章歐姆定律　　本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學知識的基礎(chǔ)?！　≈拦馐请姶挪ā！　。骄侩娏?、電壓和電阻的關(guān)系；　　，并能進行簡單計算；　　。　　二、指導思想：　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想?！　、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力?！　」膭顚W生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識?！　、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息?！　、在閱讀理解，編寫信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。　　C、重視探究活動中的交流與合作?！　、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　∵^程和方法：　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　∪⒔虒W內(nèi)容安排：　　本學期的教學內(nèi)容為610章，主要包括力，力與運動，機械，壓強，浮力，以及粒子和宇宙現(xiàn)象的基本知識?！　?；　　、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理?！　×私饧彝ル娐泛桶踩秒娭R?！　∮捎谖锢韺W與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學?！　、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。從課堂教學情況看，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。　　(二)、幫助學生盡快轉(zhuǎn)入自主性學習的軌道?！　○B(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。有初步的觀察能力?！　≌J真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣,激發(fā)學生的求知欲,學生就能積極主動