20xx年七年級(jí)童趣人教版上冊(cè)語(yǔ)文教案(完整版)
【正文】 下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于七年級(jí)《童趣》人教版上冊(cè)語(yǔ)文教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 ，把握文章內(nèi)容，品味作者在敘寫中表現(xiàn)出的童年生活的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像思維。然后以學(xué)習(xí)小組為單位，說(shuō)說(shuō)課文中哪些描寫富于童趣，自己最喜歡哪些句子。(板書文題、作者) 二、資料助讀(多媒體顯示：) (1763~?)字三白，號(hào)梅逸?！案∩比∫簧∈幉欢ㄖx，源自李白《春夜宴季弟桃李園序》中“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的慨嘆。 結(jié)合注釋和字詞典，掌握字音。)藐小(miǎo)項(xiàng)為之強(qiáng)(w232。 本文應(yīng)以一個(gè)老人回憶往事的那種恬淡、悠然，但又飽含愉悅的情感來(lái)讀。 投影： (1)解釋加點(diǎn)詞在句中的意思：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中(自己) 又留蚊于素帳中，徐噴以煙(白的，沒(méi)有染色的)(慢慢地) 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院(用鞭子打) 以蟲蚊為獸(把……當(dāng)作……) 項(xiàng)為之強(qiáng)(脖子、頸項(xiàng)) 興正濃(興趣) 果如鶴唳云端(果真) 以叢草為林(樹(shù)林) 方出神(正) 驅(qū)之別院(趕、驅(qū)逐) 則或千或百(有時(shí)) (2)指出加點(diǎn)的代詞在文中所指代的事物：①必細(xì)察其紋理(代藐小之物) ②昂首觀之(代夏蚊) ③使之沖煙而飛鳴(代蚊子) ④蹲其身(代自己) ⑤觀之，興正濃(代二蟲) ⑥驅(qū)之別院(代蝦蟆) (3)聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩、翻譯難句：①心之所向，則或千或百，果然鶴也。教師歸納一些代表性的發(fā)言： “余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理”有趣，趣在仔細(xì)觀察，充滿稚趣，也充滿樂(lè)趣。 (5)找出文中的通假字。 (6)通假字：項(xiàng)為之強(qiáng)，“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。 領(lǐng)悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。文中的趣事，可能會(huì)勾起我們?cè)S多兒時(shí)的回憶，或許還能給我們帶來(lái)意想不到的啟發(fā)。三是不斷積累文言詞匯。) 怡(y237。 d 又留蚊于素帳中，徐噴以煙。 l 舌一吐而二蟲盡為所吞。B、處置有度 ⑸ 怎樣才能獲得“物外之趣“呢? “物外之趣”非物自身所有，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。 ⑶ 反復(fù)朗讀課文，并讓學(xué)生試著劃分朗讀節(jié)奏。 f 捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。i)蝦蟆 凹凸(āo tū) 為壑(h232。其次，要重視朗讀背誦。 教師導(dǎo)學(xué)：文言文是古代的書面語(yǔ)，特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、典雅。 初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)
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