20xx年七年級童趣人教版上冊語文教案(參考版)
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 B、處置有度 ⑸ 怎樣才能獲得“物外之趣“呢? “物外之趣”非物自身所有，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。 ⑶ 你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的? 提示：是借助于豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。 第二件是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看做大自然，從而怡然自得。 ⑶ 反復(fù)朗讀課文，并讓學(xué)生試著劃分朗讀節(jié)奏。 l 舌一吐而二蟲盡為所吞。 j 徐噴以煙。 h 私擬作群鶴舞于空中。 f 捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 d 又留蚊于素帳中，徐噴以煙。 b 私擬作群鶴舞于空中。搞不清的四人小組討論，合作解決。i)蝦蟆 凹凸(āo tū) 為壑(h232。) 怡(y237。 ⑵ 學(xué)生反復(fù)誦讀課文，注意下列加粗字的讀音： 藐(miǎo) 項為之強(ji224。 誦讀積累，初步感知： ⑴ 教師范讀課文。其次，要重視朗讀背誦。三是不斷積累文言詞匯。一是要熟讀、背誦。學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語言。 教師導(dǎo)學(xué)：文言文是古代的書面語，特點是簡潔、典雅。文中的趣事，可能會勾起我們許多兒時的回憶，或許還能給我們帶來意想不到的啟發(fā)。孩子的想像是奇特的、變幻的，一些大人們看來微不足道的小事，通過孩子們的想像，都會生出許多的趣味。 二課時。 初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律。 領(lǐng)悟作者的奇思妙想，豐富自己的想像力。 七年級《童趣》人教版上冊語文教案2 準(zhǔn)確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文?！薄捌嫖墓残蕾p”這類小品文猶如香茗、佳釀，是宜悠然中讀美文，品人生的。 五、課堂小結(jié) 《童趣》是作者追憶童年生活的一篇極有情趣的散文，文辭簡約，韻味雋永。 (6)通假字：項為之強，“強”通“僵”，僵硬。 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。 (1)音同形不同的字：礫唳鶴壑向項 (2)義同字不同的字：察觀視見唳鳴素白 (3)字同義不同的字：觀：昂首觀之(看)作青云白鶴觀(景象、景觀) 察：明察秋毫(看到、看清)必細(xì)察其紋理(觀察) 神：定神細(xì)視(精神、注意力)神游其中(感受、想像) 時：余憶童稚時(時候)故時有物外之趣(經(jīng)常) 以：徐噴以煙(用)以叢草為林(當(dāng)作) 為：項為之強(因為)以叢草為林(把)舌一吐而二蟲盡為所吞(被) 之：故時有物外之趣(的)項為之
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