望月教學(xué)方案設(shè)計(jì)(1500字)(完整版)
【正文】 流收獲?！ ?明月對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是慷慨的，但相同的月亮，在不同人的眼里，有著不一樣的感受。 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫(xiě)月光的優(yōu)美語(yǔ)句，通過(guò)朗讀，激發(fā)學(xué)生積累詩(shī)句的興趣?！ ?．小結(jié)過(guò)渡：月亮是美的，月光是柔和的，月光下的萬(wàn)物更是充滿了詩(shī)情畫(huà)意，這美景使我陶醉了。 ,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累語(yǔ)言的興趣,展開(kāi)幻想的翅膀,用童心來(lái)反映世界. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)欣賞描寫(xiě)月光的句子和理解品析描寫(xiě)小外甥對(duì)月亮獨(dú)特而富有童趣的想象的句子?！ 《?、說(shuō)教法、學(xué)法 ?。?）采用營(yíng)造情景，激發(fā)興趣。當(dāng)我偶爾回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人，原來(lái)是跟隨我出來(lái)旅行的小外甥，和小外甥交談是一件很愉快的事，那他們之間交談了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀課文第513節(jié)，體會(huì)其中的意思?！ ?chuàng)設(shè)研究專題：為什么同一個(gè)月亮在不同人的眼里不一樣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，明白“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的道理。今天，我們就隨著現(xiàn)代著名作家趙麗宏和他的小外甥一同去望月?！ 〉谝话鍓K：舅舅眼中月 你探究了舅舅眼中月這部分，你有什么體會(huì)？ （我認(rèn)為舅舅眼中的月亮很美。 “少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！睘槔?wù)勔龑?dǎo)體會(huì)的方法： ?。?） 你從詩(shī)句中體會(huì)到什么？（思念親人。同學(xué)們，老師想在下節(jié)課舉行一個(gè)古詩(shī)背誦比賽，請(qǐng)你們課后搜集有關(guān)山或水的古詩(shī)，并理解著記憶它，好嗎？這個(gè)就作為今天的家庭作業(yè) ?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) ； 你喜歡哪些描寫(xiě)月光的句子？先體會(huì)體會(huì)，再把它抄寫(xiě)下來(lái)。）
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