20xx-20xx學(xué)年物理新教材人教版必修第二冊教學(xué)教案：第五章-2-運動的合成與分解-(1)(完整版)
【正文】 確合運動是物體實際的運動．分運動是假想的，這與力的合成和分解是有區(qū)別的，如圖5－3所示．通過一定滑輪拉一物體，使物體在水平面上運動，如果是討論運動的合成和分解，物體實際運動即合運動的速度方向是水平的，沿繩方向的速度是分運動的速度；如果是討論力的合成和分解，沿繩方向的拉力是物體實際受到的力，沿水平方向的力是拉力的分力．圖5－3 2．合成和分解的精髓是“等效”的思想．學(xué)習(xí)時要深刻體會，可以結(jié)合課本“思考和討論”進一步說明． 八、布置作業(yè) 練習(xí)二 （1）（2）（3）（4） 九、板書設(shè)計運動的合成和分解 1．什么是合運動?分運動? ?。?）分運動：A→B、A→D的運動 ?。?）合運動：A→C的運動 ?。?）合運動是實際發(fā)生的運動，是分運動的合成；合運動和分運動是同時發(fā)生的，所用的時間相同． 2．怎樣求解運動的合成和分解 ?。?）運動的合成和分解遵循平行四邊形定則． ?。?）運動的合成：已知分運動求合運動（例題） （3）運動的分解：已知合運動求分運動（例題） 3．兩個互相垂直的直線運動的合運動是怎樣的運動 ?。?）可以是直線運動，也可以是曲線運動． （2）曲線運動可以用兩個直線運動等效替代． 十、背景知識與課外閱讀古詩中的熱學(xué)問題 題1唐朝岑參在《出關(guān)經(jīng)華岳寺訪法華云公》中寫道“五月山雨熱，三烽火云蒸，側(cè)聞樵人語，深谷猶積冰”．火云指的是夏天的熱空氣，為什么高山的峰上那么熱，而深深的山谷里卻積著冰呢? 解釋：產(chǎn)生對流的條件是下層空氣溫度高，上層空氣溫度低，熱空氣上升，冷空氣下降形成對流，但詩句反應(yīng)的情況卻相反，對流不能產(chǎn)生，
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