【正文】 ）此題考查學(xué)生識(shí)記文言虛詞的能力。D.孔子問(wèn)于守廟者曰有之乎 殆：疑惑D.”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中②則正，有之乎？”對(duì)曰：“然。為之足：給他畫(huà)上腳。）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。（2）本題考查文言文句子翻譯。⑤且：將要（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。鬼神見(jiàn)了都要回避，何況我這樣的狐怪呢?”劉士玉就命令這個(gè)女仆住在這間屋子里，狐怪當(dāng)天就離去了。時(shí)任滄州知州的平原人董思任，是個(gè)優(yōu)秀的官吏，聽(tīng)說(shuō)這件事之后親自前往驅(qū)趕作怪的狐貍。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句概括即可。 ⑶ 鬼神見(jiàn)了你都要回避，何況我呢？ ⑷ 因?yàn)閯⑹坑裣胱尯x開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書(shū)房。 【解析】【分析】（1）本題中的“為”是“被”；“休”是古今異義詞，“停止”的意思。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改【注】①知州：官職名稱(chēng)。然公愛(ài)民乃圖好名不取錢(qián)乃畏后患耳故我亦不避公。”5．閱讀下面文言文，完成文后小題。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來(lái)談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來(lái) ⑵你不是我的朋友了（意思對(duì)即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友?！肮省保簭那盎蛟瓉?lái)。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕（miǎn）過(guò)門(mén)者，寧讀書(shū)如故，歆廢書(shū)出觀。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 （2）重點(diǎn)字詞：“期”約定；“委”，丟下；“至”，到達(dá)；“信”，誠(chéng)信。C.（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（” 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 【參考譯文】 故答案為：⑴ C ⑵ 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 【答案】 （1）C（2）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。吾今死矣，子可去/去后乃至。④相視：看望。 荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾， 值②胡賊攻郡③ ，友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去?？鬃訂?wèn)守廟的人說(shuō)：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說(shuō)：“這是座位右邊的器皿?！苯獯饡r(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。②惡，怎么?！罢摺保河迷谛稳菰~、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。 【答案】 （1）①好之者/不如樂(lè)之者 ②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂(lè)；優(yōu)點(diǎn)；參觀；空（3）①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。③中：這里指裝水到一半。 孔子觀于周廟，有敧①器焉。””【乙】②宥（y243。 ①三人行，必有我?guī)熝伞?lè)，詞類(lèi)活用，意動(dòng)用法，以……為樂(lè)?！疤摗笔且辉~多義：空的，不真實(shí)的，不自滿，衰弱等。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。 ⑵本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 【注釋】①荀巨伯：人名。有疾不忍委之/相委而去。（2）請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 （3）結(jié)合“遠(yuǎn)來(lái)，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對(duì)友忠誠(chéng)；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。“胡人聽(tīng)了說(shuō)：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國(guó)家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊(duì)，使整個(gè)城都因此獲救?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去。________③元方入門(mén)不顧。本文敘寫(xiě)了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機(jī)智，明白事理，落落大方。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無(wú)禮貌。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。（3）文中管寧、華歆對(duì)片金和軒冕過(guò)門(mén)這兩件小事的不同反映，導(dǎo)致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來(lái)（2）你不是我的朋友了（意思對(duì)即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?？匆?jiàn)地上有一片黃金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動(dòng)鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉。白晝與人對(duì)語(yǔ)，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。或?qū)φZ(yǔ)問(wèn)其故，狐曰：“彼雖下役，乃真孝婦也。 鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？（4）結(jié)合全文，用自己的話簡(jiǎn)述劉士玉“令仆婦居此室”的原因。鬼神見(jiàn)之猶斂避，況我曹乎？”這一語(yǔ)句可知：劉士玉想讓狐離開(kāi)自己的書(shū)房，而狐遇到真正孝順的婦人才會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書(shū)房。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。劉士玉的一個(gè)女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐貍，狐貍也不用石頭投擲攻擊她。舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。②舍人：門(mén)客，在自己手下辦事的人。） 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。這個(gè)故事演變成成語(yǔ)畫(huà)蛇添足，原意為畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。拿，端；③于是，就； ④（2）本題考查文言文句子翻譯。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。②中：這里指裝水到一半。思而不學(xué)則殆 ） A.擇其善者而從之其不善者而改之：他們不好的地方就要改正。這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，都只談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題。（2）此題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的能力。故選C。（5）B?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗儭Ｖ敦枞欢?俄而雪驟 【解析】【分析】（1）A表修飾；表承接。由此可知這個(gè)故事應(yīng)該受責(zé)怪的是張丞相。 ⑵本題考查文言斷句能力。張丞相喜歡書(shū)寫(xiě)草書(shū)(草體字)，但不是很擅長(zhǎng)?！疽摇竣芰b宦：在異鄉(xiāng)做官。參考【甲】文批注，給【丙】文結(jié)尾句做批注?！芭R”的意思為“來(lái)到，到達(dá)”。 故答案為：⑴②； ⑵張季鷹在洛陽(yáng)看到秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚(yú)膾，辭歸鄉(xiāng)里，因此可推斷“莼鱸之思”是指思鄉(xiāng)之情或歸隱之志； ⑶結(jié)尾處交代齊王的結(jié)局，暗示張季鷹“命駕便歸”的遠(yuǎn)見(jiàn)； ⑷贊同。不久齊王敗死，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他能見(jiàn)微知著?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。它原本有八卷，被遺失后只有三卷?！邦櫋笔且辉~多義：回頭看；照顧；拜訪；但。 故答案為：⑴世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶； ⑵約定；舍棄；拉，牽拉；回頭看； ⑶元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句即可作答； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。11．古文鑒賞，閱讀下面的文字,完成小題。竹心空,空以體②道。（1）解釋下列劃線的詞。鮮：少。 ⑶ 外形 、 香氣 ； 性直 、 心空 ⑷ 高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)、虛心體道、砥礪名行。 【參考譯文】 乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會(huì)想到善于樹(shù)立德操堅(jiān)貞不拔的人。（選自歐陽(yáng)修《筆說(shuō)》）（乙）賣(mài)油翁 ）。團(tuán)疑莫釋?zhuān)?）用“/”給文中畫(huà)線句①斷句。（3）看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動(dòng)作更準(zhǔn)確，因?yàn)閶故於S意；將“上置一錢(qián)”改為“以錢(qián)覆其口”，明確點(diǎn)出銅錢(qián)的位置，更準(zhǔn)確；酌油時(shí)，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個(gè)酌油過(guò)程和時(shí)間感，也表現(xiàn)了賣(mài)油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢(qián)眼中入葫蘆，錢(qián)不濕”，改為“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”，簡(jiǎn)潔之中更顯精當(dāng)，因?yàn)榍懊嬉颜f(shuō)錢(qián)是放在葫蘆口上，油從錢(qián)孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。寫(xiě)出了賣(mài)油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象。對(duì)于這類(lèi)題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。于是說(shuō)：”我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。13．閱讀文言文，回答問(wèn)題。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （2）根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累以及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“但”屬于古今異義詞。 ⑷ “現(xiàn)身說(shuō)法”、“語(yǔ)重心長(zhǎng)、言辭懇切”、“利于接受”。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 陳太丘與友期行，期日中?！疽摇浚?）【甲】【乙】?jī)晌木x自《世說(shuō)新語(yǔ)》，這部書(shū)是南朝宋________組織編寫(xiě)的一部志人________集。（4）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。翻譯時(shí)可補(bǔ)充上省略成分。明理、機(jī)敏。 ⑸本題考查考生對(duì)人物形象的辨表現(xiàn)手法的和形象的分析和理解。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。 謝以醇酒罰之，________乃至過(guò)醉而________猶未已。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“不”：通“否”，語(yǔ)氣詞，嗎。如“乃至過(guò)醉”省略了主語(yǔ)“老翁”，而“猶未已”省略了主語(yǔ)“謝奕”。謝安年紀(jì)小，但是能夠同情老翁，寬容待人?！靖絽⒖甲g文】”陳元方說(shuō)：“您與我父親約定在中午時(shí)份見(jiàn)面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)。元方徑直走入家門(mén)，根本不回頭看那失信無(wú)禮的人。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。并給人以做人要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的啟示。所以千萬(wàn)不要以今釋古。為什么【甲】【乙】?jī)晌闹性胶椭x安這兩個(gè)稚童的言行能被記錄其中？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分別闡述。太傅時(shí)年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可憐，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”張憑父親不理解這樣說(shuō)的原因，張蒼梧說(shuō)：“你有一個(gè)好兒子。”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走。【附參考譯文】解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。 （5）縱觀兩文，都主要是以人物的對(duì)話描寫(xiě)為主，【甲】文中元方對(duì)友人的那一番有理有據(jù)的反駁，可以看出元方是一個(gè)聰明機(jī)智，識(shí)理明理的人；【乙】文中張憑聽(tīng)懂了爺爺說(shuō)話的意思，知道爺爺是在說(shuō)父親不如他自己。明理、機(jī)敏。 ①期日中________②相委而去________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。賞析人物語(yǔ)言的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。平時(shí)要以課文為依托作相應(yīng)的知識(shí)積累。據(jù)此分析答題即可。 （2）解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。⑵文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。用了“而”字，轉(zhuǎn)折連詞，更能表現(xiàn)賣(mài)油翁的倒油技藝之精湛。（2）句子翻譯為：于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。（3）細(xì)讀（甲）（乙）兩文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)修在《歸田錄》中對(duì)這個(gè)故事做了不少改動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成解析。渙然冰釋”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有一賣(mài)油翁釋擔(dān)而看，射多中。竹心虛空，內(nèi)心虛空有利于體察天地之道，有修養(yǎng)的人看到竹心，就會(huì)想到謙沖虛靜