【正文】 .而敢獨止？/人不知而不慍。故斷句為：巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是怎樣的一個男子，卻敢一個人留下來？“荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 ②下車引之。 ） A.【答案】 （1）同“否”；拉、牽拉；回頭看（2）①真不是人??！跟人相約一起走，卻丟下他人而離開。②（你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。 滄州劉士玉孝廉，有書室為狐所據(jù)。狐亦不擊之。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4）依據(jù)“彼雖下役，乃真孝婦也。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓?！倍既温牶罄仟N而歸，好幾天都悶悶不樂。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。（這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。句意：蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）本題考查歸納寓意和道理。夠；②亡：動詞，古今異義詞， 丟失，失去。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適?！板丁蓖ā坝摇?。 敧：傾斜C. 左將軍王凝之妻也D.有之乎：有這樣的事嗎？C.B.故選A。C應(yīng)翻譯為：（看到自己有）他們的短處就要及時改正它。（4）C。詬④其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之。 ） A.自己字跡潦草，還埋怨別人。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，故事中的張丞相讓侄兒抄寫自己寫的字，因他寫得太潦草，侄兒不認識去問他，他不是說自己寫得潦草，而是責怪侄兒問得晚了。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。 言語》）【批注】結(jié)尾畫線句交代謝道韞的身份，暗含作者對她“詠絮之才”的贊美。傷逝》）【丙】③鱸魚膾：鱸魚切片或切碎做的菜，與菰菜羹同屬吳中名菜。 （3）文章的結(jié)尾常有畫龍點睛的作用。 【解析】【分析】（1） “既葬，文帝臨其喪”意思是：到安葬時，魏文帝曹丕去參加他的葬禮。從《世說新語》的故事性、通俗性及實用性（即從文言實詞、虛詞等方面提高七年級學生閱讀理解古文能力）等方面談理由。 【丙】張季鷹調(diào)任齊王的東曹屬官，在首都洛陽，他看見秋風起了，便想吃老家吳中的菰菜羹和鱸魚膾，說道：“人生可貴的是能夠順心罷了，怎么能遠離家鄉(xiāng)到幾千里外做官，來追求名聲和爵位呢！”于是坐上車就南歸了。元方時年七歲，門外戲。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親?！妒勒f新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進了大門?！泵鎸Ω赣H的友人，一個成年人，元方一個孩子敢于去反駁，維護父親的名譽，看出元方的勇敢；從信用和禮貌兩個方面指出友人的錯誤，友人慚，說明說的很對，看出元方的聰明、守信用、明事理；而“元方入門不顧”和當面指出其父親友人的錯誤，看出這個孩子是一個很率真的孩子。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。君子見其性,則思中立不倚者。③實:充實,充滿。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如，蕃：多。 故答案為：⑴① 多 ；② 少 ；③ 種植,栽培 ；④ 體悟 ⑵ ①對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢? ②君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。 ⑷本題考查抓住塑造君子形象的把握，注意結(jié)合兩文內(nèi)容，抓住能表現(xiàn)君子品行的句子作答。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊?！标愋Χ屩?。C.________【答案】 （1）B（2）乃取一葫蘆設(shè)于地/上置一錢/以勺酌油/瀝錢眼中入葫蘆/錢不濕。如“徐”是慢慢的的意思?？疾榉绞綖榻忉尰虮嫖觯}型以填空和選擇為主。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，用油勺舀油從錢孔注入。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。”蒙乃始就學。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文學常識的積累答題，注意答題時不要張冠李戴。 北宋 ⑵只，只是；到，等到；擦拭；收益，好處 ⑶ 通過魯肅的“驚”或他與呂蒙的對話或“拜母”、“結(jié)友”的行為，以此側(cè)面表現(xiàn)（側(cè)面烘托）出呂蒙學習進步。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。②詎宜：不應(yīng)該。②張蒼梧是張憑的祖父。 （3）本題第一句是省略句，原句應(yīng)該為：（友人）過中不至，太丘舍（友人）去，（太丘）去后（友人）乃至。 ⑸語言描寫。 ⑷本題難度表達，要求考生了解二戰(zhàn)的內(nèi)容，結(jié)合題意進行回答，容易在文中找到答案。離開后朋友才到。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。將下列句子中省略的人稱補寫完整。所以這兩人身上都有自己獨特的閃光點，所以能被積累。 （3）在準確理解詞意、句意的基礎(chǔ)上，梳理各分句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求找出省略的內(nèi)容即可。元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容和人物形象的分析，解答此題要求考生讀懂文章，注意理解文章的內(nèi)容，結(jié)合人物形象的語言和相關(guān)事件進行分析概括?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。 【甲】陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。謝安勸告謝奕放過老人，可見有憐愛同情、寬容待人之心。而“顧”在現(xiàn)代漢語中也有“回頭看”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【答案】 （1）通“否”，語氣詞，嗎；回頭看；于是；離開（2）友人便憤怒地說道：“不是人啊，與別人相約同行，卻丟下我離開了。（1）解釋下列劃線詞?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！睆垜{當時只有幾歲，拱手對祖父說：“阿爺，您怎能用兒子來戲弄父親呢！”15．閱讀文言文，回答問題。”元方說：“您與我父親約在正午。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?？梢姀垜{十分聰明，懂道理，所以兩文中的主人公都很聰敏明理。 【解析】【分析】（1）《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。 張蒼梧是張憑之祖，嘗語憑父曰：“我不如汝。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達效果。 ⑵本題考查對文言詞語理解的能力。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容分析，當孫權(quán)勸呂蒙學習時，呂蒙辭以軍中多務(wù)。 ①但當涉獵________②及魯肅過尋陽________③士別三日即更刮目相待________④自以為大有所益________（3）文章是怎樣表現(xiàn)呂蒙學習進步的？ （4）孫權(quán)在勸說呂蒙時說：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這樣語言更加簡潔。故可斷句為：乃取一葫蘆設(shè)于地/上置一錢/以勺酌油/瀝錢眼中入葫蘆/錢不濕。 ①他將“________”這一動詞改為“________”，然后增加了“________”“________”這兩個表情動作描寫，塑造了一個不慍不火、不卑不亢、以技能立世的勞動者形象，還包含了對陳堯咨“自矜”的不以為然?！雹谀巳∫缓J置于地，以線覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。陳問：“爾知射乎？吾射精乎？”翁對曰：“無他能，但手熟爾。竹節(jié)堅貞，堅貞有利于樹立志向，有修養(yǎng)的人看到竹節(jié)，就會想到磨礪自身名節(jié)在順境逆境中都保持一致的人。 我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。 甲文，水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。 （3）甲文，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”從蓮的生長環(huán)境，寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，從蓮的外形寫出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)；再次“香遠益清”從蓮的香氣寫出蓮的美名遠揚；“可遠觀而不可褻玩”，從蓮的品性寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。（3）（甲）文從蓮的生長環(huán)境、________、________、品性等方面贊美蓮的君子之風,（乙）文由竹的本固、________、________、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。君子見其節(jié),則思砥礪名行、夷險一致者。 予謂菊,花之隱逸者也。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。所以友人啞口無言，只好向元方道歉?！皩ψ恿R父，則是無禮”指出父親友人無禮，從禮貌角度反駁。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了。（5）聰明、勇敢、守信用、明事理、率真?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！庇谑侨サ鯁实目腿硕家灰粚W了一聲驢叫。”他另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風而起。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查的是理解文中詞語的意思類試題，考生要注意結(jié)合上下文理解詞語的意思； ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 （2） “見秋風起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾”寫張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里。 【答案】 （1）②（2）張季鷹在洛陽看到秋風起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚膾，辭歸鄉(xiāng)里，因此可推斷“莼鱸之思”是指思鄉(xiāng)之情或歸隱之志。③將要，快要。俄而齊王敗，時人皆謂為見機。 王仲宣好驢鳴?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。他讓侄兒把詩句抄錄下來。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。 ⑶ 該責怪的人是張丞相。D否定詞，不是；通假字，通“否”。張丞相好草書而不工尊/君在不（2）給文中畫線部分斷句，停頓處用“/”劃開。當時流輩皆譏笑之/下車引之④詬：責罵。丞相自若也。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。”故選B。（3