【正文】 問問，新浪愛問，騰訊問問，天涯問答，雅虎知識堂等 ；APP手機軟件有學霸君、考研幫、百度知道等。學生群體常常通過網(wǎng)絡尋求解答問題幫助，其問題主要分為三類：學習問題、感情問題、求職問題、生理問題。(二)市場機會：隨著移動應用的進一步發(fā)展，手機應用已經(jīng)成為人們生活和工作中不可缺少的一項重要內容。針對百度知道2015年6月14日21:52時刻解決379672834個問題，那么每天全網(wǎng)需要解答的問題數(shù)量是超級大的。三、目標市場分析與競爭優(yōu)勢(一)市場現(xiàn)狀定位:現(xiàn)在網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速，眾多實體店鋪都變成網(wǎng)絡化。(三)競爭優(yōu)勢定位:，可以使提問者和回答者準確定位，加快答題和提問的速度。(二)市場推廣:：推廣渠道互聯(lián)網(wǎng)推廣◆社交門戶網(wǎng)站；◆第三方應用市場；◆專業(yè)下載網(wǎng)站；廠商設置◆國際、國內知名廠商內置合作；◆廠商應用平臺推薦；機構合作◆移動運營商；◆教育機構◆網(wǎng)絡購物機構線下推廣◆線下圈子推廣；◆行業(yè)活動推廣；：(1)在百度貼吧，微博，微信，陌陌等一些交流平臺中宣傳本軟件。 (2)廣告核心主題根據(jù)實際推廣需求，進行出價的調整。技術部負責技術平臺的搭建、增值功能的開發(fā)，頁面的設、專題、廣告設計，設計相關的技術平臺的維護。這就要求我們在開始前對每個環(huán)節(jié)細節(jié)精心設計考慮周全。請以“難以磨滅的記憶”為標題,寫一篇不少于800字的記敘性文章。要是沒考好，那就糗大了。終于，在我的努力下，我來了個“咸魚翻身”，來了個“登高望遠”，來了個“鶴立雞群”。與話題相關聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。關注語法結構，明確立意重點：獨詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義；形容詞或動詞不出助于或賓語后按后面的主謂或動賓短語的審題方法確定寫作的范圍與重點；短語式題目的審題見后面）。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。因此，學生只要選擇一位自己比較熟悉的老師或者同學，通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、細節(jié)等描寫方式刻畫人物形象，并恰當運用記敘文要素，交代事情的起因、經(jīng)過、結果即可?！敬鸢浮繀⒖祭?同行幾度云卷云舒；幾度潮起潮涌；幾度花開花落。每一次考試之后的小小成就感理所應當?shù)爻蔀榱宋已Φ谋ＷC。第一次，我覺得幸福很遙遠。不是我離幸福太遠，而是一直沒發(fā)現(xiàn)幸福一路伴我前行。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。一如“采菊東籬下”的悠然，我便尋著那東籬去了，媽媽在前面領我走著，一路遇上不少過路的鄉(xiāng)鄰，我隨媽媽停下跟他們問好?；氐郊议T口，門鎖著，門口放著一把青翠的青菜和一捆蘿卜，一個阿姨走過來，用混著鄉(xiāng)音的普通話別扭地喊:“那是給你家的，和你媽說!”我還沒回答，她就消失在叢林掩映里。因而學生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢？雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數(shù)，因而在閱讀時，我們需要根據(jù)我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀”。“尋找”：表明態(tài)度和做法，是為實現(xiàn)理想等所作出的努力，體現(xiàn)動態(tài)的過程。最后呼應開頭，寫自己帶著輕松愉快的心情回家。我很慶幸和珍惜身邊還有那么多給我幸福的人?！昂艉艉簟比绱饲逍?，像婉轉悠揚的笛聲。 一路上，大家唱著歌，有說有笑的。缺失真正的閱讀會帶來可怕的后果?！敝v究讀書的方法。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，浮躁的心態(tài)下對于閱讀自然也就越來越不重視。淺閱讀雖然有時會使我們更加便捷的獲取所需的內容，但其內容不夠深刻，很難真正給人們留下深刻印象，很難讓人們自己理解文章背后真正的內涵，挖掘文章的思想。閱讀如果只浮于淺層，會讓我們當下的文化成為涸轍之鮒，會讓我們當下的文化成為無水之源、無根之木。③ 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。因為對于每個人來說，對手都是一塊絕佳的“磨刀石”，很多時候，他給予你的幫助甚至超越了朋友?！睂κ直茸魈嵝炎约撼删偷奶焓?并不是自我安慰式的阿Q精神。真正的良性競爭，無論是劉翔還是羅伯斯都因有了對方而取得了空前的成長與進步。其實一個人的真正成長卻是從真誠地欣賞對手開始?？蓪懓职窒虢滟€(戒煙、戒酒)，你想提高成績，于是你和爸爸成了對手其實，對手不一定是別人，你的懶惰、虛偽、驕做、自私等何嘗不是你的對手?比如,你要想變得勤快，就向自身的“情性分子”宣戰(zhàn)；你想成為一個誠實的人，就要向自身的“虛偽細胞”進攻…非…對手也不定是人,比如:你一心想在雜志上發(fā)表作品,于是優(yōu)秀作文便是你的對手；你膽小,口吃，于是參加某項活動并獲獎的愿望便是你的對手；你身體素質不好，體育成績差，于是運動場便是你的對手，你一定要戰(zhàn)勝它,達到自己的目標……這樣立意，就高人一籌了。因為有你，我們的人生更精彩。不久，家里添了我，祖父便在家?guī)?。巷道里又傳來“趿趿”的聲音，也許是他聽到我的哭泣聲了，那聲音越來越急促。祖父輕輕一推，我便被高高蕩起?！澳恪睕Q定了文章應該以第二人稱來行文。點睛：記敘文寫作的四大要領：要領一，講一個完整的故事。高考記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側面烘托，以顯神韻。根據(jù)要求作文。語言的威力不可小視。議員后來和收銀員成了的朋友，因為議員認為在他需要幫助的時候，收銀員幫他重新的找回了自我。唉！同學們何時才能理解數(shù)學老師的良苦用心?！　∥覀兤惹行枰河暌话銣貪櫟恼Z言，它好像春風拂面一樣，但它卻離我們有些遙遠。能力層級為表達運用 E。④不得抄襲。當然，作出這樣評論的人有真心人，但我們混跡其中，沒有人能發(fā)現(xiàn)的?！痹抑鴦e人的豐田車時，我們嘴角浮起淡淡的笑，心說：“切，有車了不起啊，我早看你不順眼了，哼哼哼，活該。簡要的概括后可知是如何對待他人和自己。這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩?！皽y試？!”我最討厭考試了！原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容頓時變成愁眉和苦臉。我不由得松了一口氣。女孩的話沒錯，我不應該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應該做到“自覺”兩字，無論是在學習或是在以后的生活中，我都要切記。【答案】例文冬天，遂想起母親的愛冬天，一個寒冷的季節(jié)。那天，我忍住了，并沒有哭。這一次，我忍不住了，淚水盈滿眼眶，像斷了線的珠子滴落下來。與限制過死的命題作文相比，半命題作文更多地尊重了考生的情感體驗和自主選擇的權力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，也給考生提供了更大的寫作自由?！岸?，遂想起……”需要通過體驗獲得，是情感表達的歸宿，甚至是主旨的體現(xiàn)。或許，它令人絕望，因為它的天空是灰白的，下著皚皚的白雪。家人失去了生命，可自己的生命是要延續(xù)下去的。走過冬天，冰雪中也有頑強的生命，那是傲雪的寒梅和青松翠柏?！獜埡５?，才在我們的道路上設下重重的障礙。詩中的西風、殘葉、種子、云、風雨雷電、大海、樹木都不過是象征性的東西，但它們卻有著深刻的含意。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領四，抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。青春是人一生中最耀眼的光環(huán)，去追求愛情、友情、親情……去追求夢想，挑戰(zhàn)的不僅是自己，更是青春。愛情的種子才剛剛發(fā)芽，有幾分羞澀，又有幾分甜蜜，敞開心靈去擁抱一下，青春的萌動從這里開始。犧牲小我，完成大家。由此可以寫：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學無窮的智慧；誰能保持永遠的青春，便是偉大的人；青春是一本太倉促的書；青春是在它即將逝去的時候最具有魅力。無論采用何種。樂觀的人永葆青春。90后的我們趕上了一個活力向上的時代潮流，我相信，這份激情與活力去敢于拼，去實現(xiàn)你的夢想，你的青春才無悔。讓青春不要留下無悔的愛。只要有理想，去拼，去奮斗，青春才能無悔，才不會留下遺憾。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。寫記敘文離不開寫人。西風已經(jīng)成了一種象征，詩人以西風自喻，表達了自己對生活的信念和向舊世界宣戰(zhàn)的決心?！撞飞?，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。走過冬天，想象著春天來時的溫馨，想象著溫情給予青草的微笑，想象著看春雷炸響泥土里的精靈，當迎春花向你屏開傲然的俏容，翠竹挺拔著翠綠的春意，春風送著濃烈的情意，悄悄的走進心靈領地的時候，我們早已揮手告別了這個冬天。走過冬天，走近春天，希望就降臨了。春天，充滿了柔和，充滿了喧鬧。，在學校，通過敘述自己在學習方面得到老師、同學的無私幫助的典型事件使你從中感受同學的友愛、老師的關愛等。此題要求考生以“冬天，遂想起……”為題，學生可發(fā)揮的空間很大，既可寫具體可感的人、事、物，也可寫影響人心靈的文學作品的形象，但他們應該和冬天有聯(lián)系。冬天的雪仿佛能牽引著任何人的情感，引領著這個世界。我學會了洗碗；學會了做簡易早餐；學會了幫妹妹梳頭；學會了洗衣服……重要的是我學會了自立！我想大聲的告訴媽媽：媽媽，我做到了！漫長的一個多月終于過去了，媽媽要回來了。大雪紛紛揚揚的落下，像玉蝴蝶，似舞如醉；像蒲公英，似飄如飛；像小白花，忽散忽聚，蓋滿了屋頂，落滿了馬路，飄滿了秀發(fā)，使這個世界潔白起來。我會永遠記住那個小女孩，并且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”“自信”和“自尊”。轉頭一看，一位看上去年齡比我小很多的小姑娘用疑惑的目光正打量著我，看了看她，我不好意思地笑了笑，然后又低下頭繼續(xù)抄寫。一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，被老爸老媽混合雙打，我的心像打了一個結似的揪在了一起。要求書寫工整，不得寫成詩歌，不少于800字。參考立意：（1）一味埋怨他人無濟于事，要改變現(xiàn)實需先從自己做起；（2）在我們指責別人的冷漠時，先要捫心自問，反思自己。當媒體高呼“我們要文明保釣時”，我們也應和倡議，“你們怎么能搶砸別人的東西呢，這也是中國人的物品?。　蔽覀儾攀抢碇?，冷靜的人。我們在看到有人昏倒在街上時，是斷斷不會去救的，你想想啊，萬一他賴上你，你不正大發(fā)了。我們都是一群聰明人，因為不好的都是別人。學者周濂說過這樣一句話：“在這個時代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時刻捫心自問為何要裝睡。讓每個人的語言都帶著溫度，就能化解矛盾，傳遞真誠、美好、關愛、欣賞、祝福。只要同學們都能嚴格自律就會有的學習秩序。讓我們的生活跳躍著和諧、美好的音符。議員心煩意亂，根本聽不進去那么多的話。要求：①不得抄襲或套作。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構思于完整的故事之中。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。又是黃昏，夕陽西下，金色的余暉投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子。見我哭狀，他伸出粗糙的手，憐愛地揩去我臉上的淚痕?！彼＝o我做玩具：木劍、竹弓、木陀螺……當發(fā)現(xiàn)我拿著斗敗的木陀螺垂頭喪氣時，他便又精心鑲進了幾顆鋼珠，這樣也能跟鄰居家的塑料陀螺斗得不相上下。要求：，卷面整潔； ，寫出真情實感； 。這種先看題目后看材料的順序，滿足了學生的好奇心，符合他們的閱讀習慣，但不利于抓住要點。他可能是學習上總是和我比高低的那個人；可能是工作中總和我暗暗較勁的人；也可能的生活中和我比進步比成就、不斷競爭的人；也可能是隱性的，是自己的一種不良習慣或自己身上的一種情性。所以說，對手如摯友，是不可缺少的存在，我們都聽過“獨孤求敗”這個詞,求敗是因為長期沒有對手,沒有對手就如沒有朋友般，獨孤、孤獨。對手的存在，證明了你的強大。有時，多幾個對手并非全是壞事。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。古人讀書，講究凈手焚香，正襟危坐，以這樣的形式面對閱讀，是對知識和理性的一種尊敬與向往。當讀書失去時間，閱讀走馬觀花、不求甚解便成為了一種風尚。淺閱讀，就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，即所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。也不用一目十行，走馬觀花?！皽\閱讀”和“深閱讀”的關系，二者各有利弊，相輔相成。我們來到了烈士紀念碑前，向烈士們敬獻花圈，向他們至以崇高的敬意，大隊長還帶領我們宣讀了感言。此時，城市的喧嘩、高樓、飛塵全被這美妙的清音瓦解了。尋找大自然的聲音　泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇?！被氐郊遥职衷谏嘲l(fā)上看報紙，不知怎么回事，平日里的他最近話特別多，“最近流感很多啊，你上學要注意點，平時多穿點，你們這群小孩要好看穿得太薄了，明天多加件衣服吧。教室里的晨會課，班主任在講臺上談起了流感：“別老坐著不活動。參考立意：尋找心靈源泉尋找華夏的足跡尋找鄉(xiāng)村之魂尋找迷失的自我尋找心中的太陽尋找英雄尋找中國足球的明天尋找正義結構設想：題目《尋找一個靜謐的世界》。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但這“黃金屋”和“顏如玉”需要各自的需求來追求，因人而異。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內尋找自己所需的答案。我終是尋到了詩意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩，有真切的意?！薄耙嗷貋砜纯矗貋淼轿壹页燥?”“哎，好!”那個牽著孩子，背著一筐菜的女人笑著向我們揮手，跟步履蹣跚的孩子歪歪扭扭地走向我們身后，她有些粗糙的那句“到我家吃飯”一直在我耳邊轉啊轉，越轉越好聽。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大