【正文】 的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。解答時扣住方法，聯(lián)系文章內(nèi)容分析作用即可。作用需要結(jié)合全文進(jìn)行感受。本文中從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈。人對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。但他說不用我?guī)兔Α?他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的房子里。本題考查對描寫方法及其作用的分析能力。③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)“已經(jīng)全白了”呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和環(huán)境描寫兩種。文章內(nèi)容的理解要通讀文章，此文中描寫老康“哭了”的語段在第2段。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)做鋪墊。③________。 ?“老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。 ⑩“三十七年啊！”老朱說。良久，老康接過老朱手上的雞，進(jìn)屋去了?！盋項理解錯誤，本文的主旨是：在成長的過程中，必須努力學(xué)習(xí)，勇于探索。根據(jù)意思寫成語降低了題目難度，但要注意字形。本文作者意在告訴讀者：人的一生困難重重，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、探索，腳踏實地，勇往直前。B.成語：________②本段劃線句運(yùn)用了________的修辭手法，作用是________ （3）用自己的話說說第⑥段劃線句的含義。 ⑥兒子，你的旅途還只是剛剛開始，你前面的路還很長很長，有些地方也許還沒有路，有些地方雖然有路卻未必能通向遠(yuǎn)方。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你在床上走，在屋里走，在馬路上走，在草地上走；你走著去尋找玩具，走著去陽臺上欣賞街景，走著去追趕比你大的孩子們……我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來，但你的的確確是靠自己走過來了。在那之前，你還整日躺在搖籃里，只會揮舞小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時偶爾能扶著床沿站立起來，但時間極短，你的腿腳還沒有勁，無法支撐你小小的身軀。當(dāng)你踉踉蹌蹌地在房里東尋西探時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。③第三部分：寫________ （2）閱讀第④段，回答問題。本文采用了第二人稱，語氣親切，情感真摯，且有利于同讀者產(chǎn)生共鳴。解答這類題目，必須著眼于整篇小說，注意記敘順序，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。畫線句要圍繞“成長中必須要注意學(xué)習(xí)”來理解分析。梳理并概括小說的故事情節(jié)，是讀懂小說的前提。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。“哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈——”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當(dāng)年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。 ?老康看著兩個青年，笑著哭了……（原文有刪改）（1）請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。（4）第?段中的畫線句子是什么描寫？有什么作用？ （5）文章第—段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。要注意把它們整理成表達(dá)通順的話表達(dá)即可。然后分析其作用即可。首段在文中能起到開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊等作用。解答時抓住文中內(nèi)容分析體會即可。 地板上沒有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過了油。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起來。 這就是我們所有的交流。（1）文中從哪幾個方面描寫了屋間的環(huán)境的？ （2）從這些描寫中我們可以看出“牧羊人”有什么樣的品質(zhì)？ （3）他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細(xì)地挑選起來。 【解析】【分析】描寫環(huán)境主要是從一些自然物象的描繪進(jìn)行的，只要選擇出描寫了哪些物象即可。對句子的賞析要求在描寫方法上進(jìn)行品析。所以答案是不讓我?guī)退暨x橡子，一是因為我是借宿的客人，是對我的關(guān)照，更主要的是怕我挑選的橡子不夠好，擔(dān)心種下后不能發(fā)芽生長。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可“以貌相人”呀！請用一分為二的觀點(diǎn)概括評價文中的中年婦女。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。（2）欣賞文句。（3）題干“一分為二的觀點(diǎn)概括評價文中的中年婦女”。②通過一系列的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）優(yōu)點(diǎn)：開朗大度，心地善良，熱情體貼，樂于助人，不計前嫌等；缺點(diǎn)：不拘小節(jié)，粗心大意，丟三落四，（做事馬虎），舉止粗俗等；（4）①不可“以貌相人”?！闭娴?，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。一問，這要看懂上下文。（3）考查描寫手法及其表達(dá)效果。（3）“睡”“醒”賦予山水以生命，運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。 ④那么，許多人感覺“有效”，又是怎么回事呢? ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng)，把人體代謝產(chǎn)生的廢物過濾掉。而如果身體正處于不良狀態(tài)，如營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。C.有的果汁中含有大量果糖，會讓果糖不耐受的人岀現(xiàn)腹瀉，被當(dāng)作“有效”的“排毒”。 【答案】 （1）B（2）B（3）人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。 （3）做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項進(jìn)行比較，判斷選項是否與原文相符。 ①有人喜歡垂釣江邊，享受那份心靜如水；有人喜歡在旅途中行走，享受如畫的風(fēng)景；有人喜歡在舞場起舞，享受那份歡暢和瀟灑。特別喜歡一個人呆在房間，一邊讀書一邊做筆記，恨不得把所有美好的語言，精美的編排結(jié)構(gòu)，跌宕起伏的情節(jié)塑造，都記在腦中！想象著自己也化成一支神筆，寫下萬千文字，被同我一樣的讀者喜歡。 ⑦讀一本好書就是與一位道德高尚的人交流；讀一本好書就是用一顆美好的靈魂滋養(yǎng)自己的靈魂；常讀書，讀好書，做幸福的人，享受幸福的生活——人間有味是讀書?。?）下面對文章的分析理解，不正確的一項是（作者善于運(yùn)用引用論證闡述問題。讀金庸的武俠小說，讓人感受到中國傳統(tǒng)的俠客精神——種大仁、大義、大勇、大無畏的精神。 （2）列舉的屈原的示例，意在闡明屈原學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣，讀書的勤奮，與“讀書能夠開啟智慧”的觀點(diǎn)不符。如：讀書還可以使人知書達(dá)理；提升人的品德修養(yǎng)；讀書可以啟發(fā)人的寫作靈感、讀書可以開闊人的視野等等。”看大門兼打鈴的老師傅說。終于，到了。不過這難不住我，我造了聯(lián)想方式。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹?！蓖勒f。（3）運(yùn)用了神態(tài)描寫和比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出老師傅想說出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之態(tài)，表現(xiàn)出老師傅善良、淳樸的性格特點(diǎn)。根據(jù)“其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 （5）第一問，從同學(xué)說“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。平時與同學(xué)的交往，免不了有誤會、矛盾，我要以寬容理解包容之心來對待?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對標(biāo)題的理解能力。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。 ⑤楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。 ⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。五萬，怎么樣？”接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。 ①趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚 ， 接著微微一笑 ， 看了兩眼就隨手撂在桌子上。（4）“玉白菜”是貫穿全文的線索。他想趁人之危用最低的價格把這顆玉白菜買到手，因此“笑”和“撂”寫出了趙德茂掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價格的心理，這兩個詞語表現(xiàn)了趙德茂是一個不講情誼、唯利是圖的人。結(jié)合情節(jié)分析，趙德茂認(rèn)為“玉白菜”寓意“招財納寶”，想用高價買來送人謀利； 楊石頭認(rèn)為“玉白菜”代表做人要“清白堅貞，兩袖清風(fēng)”，決定送給當(dāng)縣長的兒子，勉勵他做個好官，玉白菜身上蘊(yùn)含著楊石頭對兒子為官清廉的期盼?！坝癜撞恕彪[含著小說的主題。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理。 父愛不矮小選節(jié)目那天，她哭著回了家?！币慌缘母赣H局促地搓搓手，沒有說話，轉(zhuǎn)身走了。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因為父親是這所學(xué)校的語文老師?！保˙）以后的日子里，她吃著父親送來的餅干，打著球，似乎真的長高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。瑩瑩的淚光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽拉得修長……（1）請以時間為序，用簡潔的語言概括文章的故事情節(jié)。（B）“似乎”表明其實她并非真正的長高，而是感受到并理解父愛后的一種特別的感覺。（B）“似乎”真的長高了一些，表明其實她并非真正的長高，而是感受到并理解父愛后的一種特別的感覺。這其實是表現(xiàn)父親的形象在女兒的心中變得非常的高大，因為父愛是那么的無私。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。（B）“似乎”表明其實她并非真正的長高，而是感受到并理解父愛后的一種特別的感覺。結(jié)合語境分析，“瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰”，這是聽到男朋友轉(zhuǎn)述父親的話后的心理，從父親的話可以看出，父親還記得她的自卑，因此要求男朋友不許嫌她矮，可見父親對她是多么的關(guān)心、呵護(hù)。 【解析】【分析】（1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。（2）結(jié)合語境，請從A，B兩句中任選一句，品味句中兩個“似乎”的含義。男孩很認(rèn)真地對她說：“你爸真好。 ⑤薔薇花開了落，落了開，她也花一樣長得清純，個子更顯得玲瓏嬌小。這時，快樂會瞬間飛遠(yuǎn)。也是從那天起，她在心里怨上了父親。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥。文章的結(jié)構(gòu)形式：首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，過渡、鋪墊、伏筆等。小說以此為標(biāo)題，表達(dá)對為官清廉的美好期盼。 故答案為：⑴楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治病因此他吧嗒吧嗒抽了幾分鐘煙就表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾斗爭。文中的趙德茂認(rèn)為“玉白菜”寓意“招財納寶”，想用高價買來送人謀利；而楊石頭認(rèn)為“玉白菜”代表做人要“清白堅貞，兩袖清風(fēng)”，決定送給當(dāng)縣長的兒子，勉勵他做個好官。（這個句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要分析。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風(fēng)?！霸趺礃影。值?？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。 ①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。 ⑵本題考查考生對句子中重點(diǎn)詞語的理解和分析能力，解答此題要求考生了解詞語的本義，結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，注意從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感進(jìn)行理解，考生在平時要加強(qiáng)此類題型的訓(xùn)練，掌握基本的答題技巧。 ⑵ “秘密”指的是老師傅為了讓“我”不遲到而特意將鈴繩拽久些，讓悠長的鈴聲陪我走進(jìn)教室?！蓖怀霰憩F(xiàn)了老師傅做事謹(jǐn)慎，為人和藹，親切的性格特點(diǎn)；從寫老師傅對我說“‘你不要放在心上。 （3）從第⑦段內(nèi)容來看，“你不要放在心上。作用：使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為故事結(jié)局做鋪墊。（3）請從描寫方法和修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。 ⑨“您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭