【正文】 盆就做好了。 ⑥課堂紀(jì)律自然被擾亂了。 ④正長(zhǎng)身體的孩子嘴巴永遠(yuǎn)是饞的，提著火籠的孩子衣兜里早就悄悄藏好了一把干黃豆。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 ⑶ 該句運(yùn)用環(huán)境描寫，通過(guò)郵局的嘈雜、棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍(lán)墨水的斑點(diǎn)，襯托出她當(dāng)時(shí)失意的狀態(tài)和內(nèi)心的無(wú)望。 （2）在文章第④段找到“她說(shuō)她終生感激郵局里遇到的那位老人”，結(jié)合第②段具體內(nèi)容進(jìn)行分析，文章第②段寫她當(dāng)時(shí)遭遇了不幸，對(duì)生活無(wú)望，在郵局里給父母寫訣別信時(shí)是老人的一句 “姑娘，你的眼好，你幫我紉上這針”讓她放棄了輕生的念頭，讓她意識(shí)到生活還需要她，是老人幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來(lái)。我的同學(xué)的心理活動(dòng)：老人居然認(rèn)為我眼好，對(duì)啊，最起碼我的眼睛還有用處，這個(gè)世上還有人需要我的幫助，父母也需要我啊.....（2）因?yàn)樵谒庥霾恍?、?duì)生活無(wú)望的時(shí)候，老人通過(guò)簡(jiǎn)單的一句話救了她，幫助她找到了活下去的理由和勇氣，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來(lái)。 ⑥我們?cè)?jīng)在公共汽車上與人爭(zhēng)吵，為了座位為了擁擠的碰撞。有時(shí)候這話如同夢(mèng)一樣地不真實(shí)，卻又真實(shí)得不像夢(mèng)。 ②地之所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過(guò)一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時(shí)還不到四歲。 長(zhǎng)街短夢(mèng)鐵凝這城市是如此的陌生，這郵局是如此的嘈雜，無(wú)人留意她的存在，使她能夠襯著這陌生的嘴雜，村著棕色案面上漿糊的嘎巴和紅藍(lán)墨水的斑點(diǎn)把這信寫得無(wú)比盡情一種絕望的盡情。她說(shuō)，就因?yàn)槟抢先朔Q她“姑娘”，就因?yàn)樗鋵?shí)永遠(yuǎn)是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是她幫助這老人紉上針。她說(shuō)她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了他，那實(shí)在是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來(lái)，如同針與線的連接才完整了綻裂的郵包。 （2）文章第④段寫“她紉了針，并且替老人針腳均勻地縫好郵包”，可為什么“她說(shuō)她終生感激郵局里遇到的那位老人”? （3）結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下面句子的表達(dá)效果。而老人的這句話會(huì)讓她想到自己的眼睛還有用處，這樣的環(huán)境也為下文老人的出現(xiàn)及請(qǐng)把幫忙仞針縫郵包做鋪墊。理解文章詞語(yǔ)中詞語(yǔ)含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。編到一半時(shí)放進(jìn)一個(gè)用于裝木炭的小瓦盆，再編幾寸就可以收口，最后安上把子就成了一個(gè)可以提著到處走可以烘手烘腳的火籠。 ⑤“起立！”“老師好！”“同學(xué)們好！”還沒(méi)來(lái)得及坐下，清脆的“噼啪”聲不知從誰(shuí)的火籠發(fā)出，也許是烤熟了的黃豆在告訴小主人：“快吃我吧！”星期天天不亮，他就背著砍柴刀扛著鋤頭背著背簍上山。 ⑨躺在草地上，吃著從家里帶來(lái)的煮紅薯，睡上一覺(jué)。所以，在我們班上他是最受歡迎的。（2）在路上摔跤打破火籠里的小瓦盆，玩火把火籠燒著。 （2）文章第 ?段寫到：并不是每一個(gè)火籠都能平平安安。據(jù)此分析答題意對(duì)即可。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。離婚后，父親不讓母親帶走我們其中任何一個(gè)。父親坐在椅子上，正為我縫補(bǔ)衣袖。 ⑥如豆的燈光下，父親的頭微微地低羞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著袖口，不緊不慢地穿一針，拉一下，再穿一針，再拉一下，一針又一針，反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回。愛(ài)的溫度，融化了那塊久居心扉的堅(jiān)冰。 ?從此，我變了，弟弟也變了。我依然夜夜失眠，白天頭暈?zāi)垦?。腌制后啥時(shí)間想吃都可以。（2）第⑥段劃線句運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神細(xì)膩地刻畫出父親做針線活的情形，飽含了父親對(duì)我濃濃的愛(ài)，也表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。 （4）11段寫我和弟弟明白父親對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，感受到父愛(ài)的沉重，慢慢變得乖巧懂事，不再調(diào)皮搗蛋了，我們?cè)诟赣H慈愛(ài)的陽(yáng)光中，健康成長(zhǎng)。 ⑵本題考查人物描寫方法及其作用的分析。文章結(jié)尾的段落有總結(jié)全文，突出中心的作用。一條魚雖說(shuō)不值幾個(gè)錢，可這事讓大寒很窩火。 以前，魚館打烊后，大寒把卷簾門一拉，就和媳婦回了家。 直到那人捉到一條魚，裝進(jìn)編織袋，轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，大寒才輕手輕腳地?cái)f出門去。 大啞巴從小死了爹娘，三十多歲了，還光棍一根，就住在村西頭爹娘留下的一間破土窯里。 大寒正要折身往回返，就見(jiàn)大啞巴沒(méi)進(jìn)自家的院門，而是大步朝隔壁的破土屋走去。大寒低著頭，情緒復(fù)雜地推開屋門，邊進(jìn)屋邊說(shuō)：“娘，兒子來(lái)看你了……” 情節(jié)主要事件開端①________發(fā)展跟蹤偷魚人，發(fā)現(xiàn)他將魚悄悄送到被冷落的老母親家里。（3）①描寫大寒終于等到偷魚人再次下手后的動(dòng)作，表現(xiàn)了大寒急不可耐的想弄清偷魚人真面目的心態(tài)。設(shè)置懸念是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。啟示：在父母最需要照顧的時(shí)候，為人子女者不應(yīng)該以任何理由為借口疏于照顧，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)心、體貼老人，讓老人們能安度晚年。解答第一問(wèn)可以結(jié)合句中的詞語(yǔ)來(lái)揣摩。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。 ⑥時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。（3）①用動(dòng)作描寫的方法，通過(guò)連貫的動(dòng)作，細(xì)膩地刻畫了父親動(dòng)作的嫻熟和流暢，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情。在內(nèi)容上，渲染田園的幽靜和美麗，確定全文的情感基調(diào)。從表達(dá)方式上，應(yīng)該使用抒情句子，以表達(dá)“我”對(duì)田園生活的熱愛(ài)以及對(duì)父親的崇敬和懷念之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容。 ⑸本題考查補(bǔ)寫句子。 ③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。 ④一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。①眼前這個(gè)瘦弱的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。①此處照應(yīng)前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應(yīng)；②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長(zhǎng)給姐姐帶來(lái)的欣慰、愉悅；③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點(diǎn)出殘酷磨練后才會(huì)自立自強(qiáng)的主題。本題只要答出描寫方法，以及弟弟的心理和生活狀況即可。⑵①運(yùn)用肖像（外貌）描寫，寫出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對(duì)弟弟的心疼?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛(ài)，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強(qiáng)）【點(diǎn)評(píng)】⑴信息篩選的題目，常考的題目。⑷抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來(lái)。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示。 一天早上醒來(lái)時(shí)，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。 下午，湖面開始變得波濤洶涌。這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。她緊張地盯著火柴盒。 “我很高興你點(diǎn)亮了燈，薩拉。 “沒(méi)事。我不知道該怎么辦……”（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。②薩拉的爸爸是一個(gè)愛(ài)孩子、教導(dǎo)有方的人。①句的“盯”是對(duì)薩拉的動(dòng)作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因?yàn)樗胍c(diǎn)亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點(diǎn)，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾。（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析。 ④什么事這么慌張?這年頭買張火車票容易嗎，短短兩三日就要來(lái)回奔波? ⑥在他們的話匣子中，我才得知前后的原委:被折磨得不成樣的女孩正躺在椅子上休養(yǎng)，對(duì)著門，對(duì)著陽(yáng)光。 ?女兒一口氣將她心中所認(rèn)為的美好說(shuō)了出來(lái)。 ?約定，本是不會(huì)落空的。爸媽絲毫沒(méi)耽誤，決定次日就返程。 ?“值得！”男人鄭重點(diǎn)點(diǎn)頭，“女兒答應(yīng)過(guò)她，我們不能磨滅了那個(gè)女孩心中期待的那份美好。 ?在遇到他們之前，我很難想象，世間居然有美好得諸如他們這樣的人，為了孩子對(duì)別人的承諾，不惜顛簸千里之遙來(lái)兌現(xiàn)諾言?！斑@份承諾，在美好得令人心疼的同時(shí)，卻也熠熠閃動(dòng)著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)”，與文章的題目相照應(yīng)，升華了本文的主旨。（3）運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個(gè)女孩的笑容比作“花”和“陽(yáng)光”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂(lè)的心情。 【解析】【分析】（1）選文第段寫女兒將心事壓在心底，是因?yàn)樗栏改纲I車票的艱難，體諒父母的不容易，回家后將心底的事告訴父母，可以看出她并沒(méi)有忘記對(duì)癌癥女孩的承諾。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂(lè)的心情。（5）考查敘述故事的視角、敘寫方法及這樣寫的作用。幾個(gè)月后的一天，他們的女兒遇見(jiàn)得病的女孩，女兒約好寒假后來(lái)看她，給她講故事。標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主題。再后來(lái)，我又去了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)讀大學(xué)，人生的軌跡離秋明越來(lái)越遠(yuǎn)，我們漸漸地失去了聯(lián)系。 22 看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò)，也為他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。 25 我好想立即告訴秋明，這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)！(選文有改動(dòng))（1）請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷。 【答案】 （1）高中時(shí)，家庭發(fā)生變故，輟學(xué)打工供弟弟繼續(xù)讀書；前些年，開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書（2）“我”是小說(shuō)的線索人物，通過(guò)“我”的見(jiàn)聞將秋明的人生階段串聯(lián)起來(lái)；“我”是秋明人生經(jīng)歷的見(jiàn)證者，以第一人稱來(lái)寫增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和親切感；直接描寫“我”的所見(jiàn)所聞所感，有利于塑造人物形象。 （3）解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境來(lái)分析。②開辦機(jī)械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書。解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境來(lái)分析； ⑷本題考查標(biāo)題的作用。這是典型的進(jìn)口蘇麻里青料，鄭和下西洋時(shí)從海外帶回的，專供宮廷燒制瓷器之用。這件老物，我極喜歡，雖破，卻很有研究與收藏價(jià)值。這是一件很珍貴的明朝宣德官窯文房佳器，體大工精，十分罕見(jiàn)。10．閱讀下面一篇文章，回答問(wèn)題。②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。 （4）本題考查標(biāo)題的含義。 ②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。17歲時(shí)到廣州打工，掃過(guò)廁所，做過(guò)零工，干過(guò)電焊，遭了不少罪，知道沒(méi)有文化的痛苦，也對(duì)渴盼讀書的心情有著深切的感受。 ?隨后評(píng)委問(wèn)了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。這一發(fā)現(xiàn)讓我驚喜萬(wàn)分！此時(shí)的秋明已是一副中年人的模樣，胖了，額頭上有了細(xì)細(xì)密密的皺紋，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。 ?離開了校園，秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了。 ?秋明的眼睛更亮了，說(shuō)：“對(duì)呀，我的理想就是當(dāng)化學(xué)家，以后在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)?！笨次覀儗?duì)那些枯燥的化學(xué)知識(shí)不感興趣，秋明遺憾地皺皺眉，把沒(méi)有講完的知識(shí)咽了回去。 ⑦眾人搖頭。【點(diǎn)評(píng)】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個(gè)女孩的笑容比作“花”和“陽(yáng)光”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂(lè)的心情。以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣。答作用時(shí)，不能忽略對(duì)人物心情和主題的意義。（2）考查記敘的順序和概述農(nóng)民工一家人的故事。（4）“疼著”指那個(gè)得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜。 （3）品析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。（有刪改）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（她只好把心事壓在心底，不敢跟父母言語(yǔ)。女孩稍微掙扎了一下，眨巴著大眼睛，說(shuō)，你真的會(huì)來(lái)嗎？女兒重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，做出了承諾:我說(shuō)話算話的，否則讓我鼻子長(zhǎng)到天上。女兒隔院子喊，等放假了，我來(lái)看你。盡管比較拮據(jù)，但每次去都買水果，送上幾百元錢。 ⑨據(jù)說(shuō)，這種病有極強(qiáng)的傳染性。 ⑧本來(lái)，棚戶區(qū)的日子雖然平淡，但也不失幸福地繼續(xù)著。 ③男人搖頭。彼時(shí)，他們剝好橘子正要往女兒口里送時(shí)，小女孩突然調(diào)皮一笑，像個(gè)小精靈般，腰肢一扭便滑開了。結(jié)合前文的敘述可知，薩拉每天都能及時(shí)提醒爸爸點(diǎn)亮燈塔，表現(xiàn)她很聽(tīng)話，能做好爸爸交代的事；主體事件表現(xiàn)薩拉一面遵守爸爸的吩咐不能隨意碰那盞燈，一面又在危急時(shí)做出決定，毅然點(diǎn)亮那盞燈，正是她的果斷、勇敢的決定，才使爸爸他們安全返回。（3）本題考查句子在文中作用的分析。（5）①對(duì)待爸爸交代的事情，薩拉能專注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮囑，又能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決定，勇敢，有主見(jiàn)；③在孤立無(wú)援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請(qǐng)分點(diǎn)作答。 薩拉裹緊爸爸的外套，心里充滿了自豪?！鳖D了頓，爸爸又說(shuō)：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長(zhǎng)大了許多?！彼_拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。當(dāng)亮光穿透黑暗時(shí)，薩拉的淚水涌了出來(lái)： “我必須讓它整晚都亮著！”暴風(fēng)雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下來(lái)了。”爸爸說(shuō)道。波浪變得更高時(shí)，漁船相繼回到了避風(fēng)港?！鞍职?，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。 薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。北風(fēng)燈塔，我們的新家。②結(jié)合語(yǔ)境談表達(dá)效果。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。⑶示例一：不能?；卮鹉?，可以從以下幾點(diǎn)分析：這一段從描寫方法來(lái)看是環(huán)境描寫，能夠烘托出弟弟成長(zhǎng)后，姐姐的欣慰、愉悅。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內(nèi)容比較完整；②弟弟已