【正文】 面BCD是白色，右側(cè)面ACD是藍(lán)色，左側(cè)面ABD是黃色．先讓四面體繞底面面對(duì)你的棱向你翻轉(zhuǎn)，再讓它繞底面右側(cè)棱翻轉(zhuǎn)，第三次繞底面面對(duì)你的棱向你翻轉(zhuǎn)，第四次繞底面左側(cè)棱翻轉(zhuǎn)，此后依次重復(fù)上述操作過程．問：按規(guī)則完成第一百次操作后，面對(duì)你的面是什么顏色？【考點(diǎn)】幾何中的空間想象 【難度】4星 【題型】解答【解析】 由于翻轉(zhuǎn)的次數(shù)太多，我們只能先按題述的規(guī)則順序翻轉(zhuǎn)幾次，試著尋找翻轉(zhuǎn)過程中的規(guī)律，再考慮多次翻轉(zhuǎn)以后的結(jié)果．下圖演示了4次翻轉(zhuǎn)的過程：由圖可見，按題述規(guī)則進(jìn)行了4次翻轉(zhuǎn)以后，原來的正四面體ABCD的方向恰好發(fā)生了一次完全的變化：底面面對(duì)你的棱BC轉(zhuǎn)成了CB，而不與BC在同一平面內(nèi)的側(cè)棱AD則轉(zhuǎn)成了DA．那么不難想像，再經(jīng)過規(guī)則所述的4次翻轉(zhuǎn)，正四面體ABCD的方向?qū)⑥D(zhuǎn)回最初的位置．這就告訴我們，這樣的翻轉(zhuǎn)是每8次一循環(huán)的．由上述分析可見，題述的翻轉(zhuǎn)以8次為一循環(huán)，又因?yàn)?00247。（填序號(hào)） 【考點(diǎn)】幾何中的空間想象 【難度】1星 【題型】填空【解析】 逆推法③【答案】③【例 2】 (希望杯五年級(jí)一試第8題，6分)下面四幅圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是 。直觀幾何教學(xué)的主要任務(wù)是通過學(xué)生制作模型、搭積木、畫圖、識(shí)圖，對(duì)圖形進(jìn)行描述、分類、整理等學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)、理解我們所處的現(xiàn)實(shí)世界的幾何空間，以形成空間觀念。2=，即66250平方厘米.【答案】66250平方厘米模塊三、立體圖形【例 5】 用紅、黃、藍(lán)、白、黑、綠六種顏色分別涂在正方體的各個(gè)面上，每一個(gè)面只涂一種顏色．如圖所示，現(xiàn)有涂色方式完全一樣的四塊小正方體拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體．試回答：每個(gè)小正方體中，紅色面的對(duì)面涂的是什么色？黃色面的對(duì)面涂的是什么色？黑色面的對(duì)面是什么色？ 【考點(diǎn)】幾何中的空間想象 【難度】3星 【題型】解答【解析】 在能看見的9個(gè)面中紅色出現(xiàn)的次數(shù)最多．觀察圖8—4中最上面的一個(gè)正方體，由于紅色和黑色、黃色相鄰，所以它的對(duì)面不可能是黑黃兩色．同理，由第二個(gè)正方體可知，紅色的對(duì)面不能是白色；由第三個(gè)正方體知，紅色的對(duì)面不能是藍(lán)色．所以紅色的面的對(duì)面只可能是綠色．同理，黃色面的對(duì)面不可能是紅色、黑色或白色，又已推知不可能是綠色，所以黃色面的對(duì)面只可能是藍(lán)色．這樣黑色面的對(duì)面就只可能是涂白色的了．【答案】紅色的對(duì)面是綠色 黃色的對(duì)面是藍(lán)色黑色的對(duì)面是白色【例 6】 將“貓”“狗”“兔”“雞”“猴”“虎”六個(gè)動(dòng)物名稱分別寫在六個(gè)正方體的六個(gè)面上，從下面三種不同擺法中，判斷這個(gè)正方體上哪些動(dòng)物名名稱分別寫在相對(duì)面上.【考點(diǎn)】幾何中的空間想象 【難度】3星 【題型】解答【解析】 本題給的是一組立方圖形，在這三幅圖中，“兔”所在的一面始終不改變位置，因此，由此可知，“貓”的對(duì)面是“雞”；把第一幅圖向前翻轉(zhuǎn)一次得到第三幅圖，所以“狗”的對(duì)面是“猴”，那么剩下的只有“兔”和“虎”相對(duì).【答案】貓的對(duì)面是雞；狗的對(duì)面是猴；兔的對(duì)面是虎。（3）字?jǐn)?shù)不少于800字。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達(dá)成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定，是向著成功演奏的天籟我堅(jiān)信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅(jiān)信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅(jiān)信，我可以演繹出成功的天籟；我堅(jiān)信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長(zhǎng)成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長(zhǎng)”是一篇半命題作文。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長(zhǎng)路上會(huì)有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對(duì)未來充滿信心，要做好與困難作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。兒時(shí)的記憶滿滿的都是她。說真的，有時(shí)候我真的懷疑我是不是親媽生的，可是看到她里里外外為家庭付出的辛勞，我也知道我的懷疑也只能當(dāng)個(gè)笑話說說！日子一日一日的流淌，我一日一日的長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，她卻在一天一天的變老變?nèi)酢１绢}以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。至于寫作素材，這個(gè)只能建議考生挖掘自己的生活體驗(yàn)，尋找那些能打動(dòng)自己的材料，盡力去打動(dòng)閱卷老師為好。我看見了奔騰的黃河，心里頓時(shí)熱血沸騰。 “每個(gè)夢(mèng)想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。不僅是拿起長(zhǎng)笛，吹奏著。不經(jīng)意中，爺爺便沒了。但我偶爾也會(huì)聽到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在，是關(guān)鍵。土著人十分機(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。風(fēng)輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。泥漬沾在我潔白的衣服上。我不禁縮了縮身子。它似乎是一個(gè)冰球?！皢拘选痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。 ③把喚醒自己等同于保持清醒，認(rèn)清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。哲學(xué)家的話就是對(duì)故事內(nèi)容的最好闡釋，包含兩層意思：一是命運(yùn)把握在自己手中，一是“不斷喚醒自己”是成功或?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。于是，本應(yīng)寧靜舒適的生活負(fù)擔(dān)著不能承受的生命之輕。站在諾貝爾獎(jiǎng)的文壇之巔，這個(gè)巨人卻彎下了腰。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。“舍”就是舍棄對(duì)自己沒有用的東西；人通過“斷和舍”達(dá)到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間。行文結(jié)構(gòu)：首先借助昆德拉的名言引出我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況，以此引出“斷舍離”。我的祖父就是如此，當(dāng)家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時(shí)，他仍不忍舍棄那個(gè)老舊的物件。這些看來對(duì)現(xiàn)代生活毫無幫助的不需要、無用之物，經(jīng)歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀(jì)念意義，因此變得難以“斷舍離”了。世事紛俗亂耳，有太多東西令我們流連忘返，只是最后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所迷戀的有時(shí)并非我們所需要的，懂得放下，才能收獲自在。歐陽修錯(cuò)將文采飛揚(yáng)的他點(diǎn)選為進(jìn)士第二名，烏臺(tái)詩案下獄百日的折磨，愛妻逝去十年的生死闊別.。正如《百年孤獨(dú)》中所言，只有用水，將心上的霧氣沖洗干凈，榮光才能照亮最初的夢(mèng)想只有懂得放下，才能收獲自在。放下，走盡天涯，洗盡鉛華。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆?！庇腥苏f，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧。沉醉在書香中，我不由領(lǐng)悟到了什么。在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈，視死如歸的紅巖精神。賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識(shí)，你就應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。我們?cè)賮砜匆幌律厦嫠o的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價(jià)值，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是閱讀對(duì)寫作的價(jià)值；“腹有詩書氣自華”，這是閱讀對(duì)人氣質(zhì)的影響；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這是閱讀對(duì)生活對(duì)智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢(mèng)想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?，這是閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)、夢(mèng)想以及一生的價(jià)值；“一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對(duì)人價(jià)值觀、人生觀、世界觀的影響?！緛碓础?0152016學(xué)年浙江嵊州市愛德外國語學(xué)校高二下期中語文試卷（帶解析)【答案】做 自 己卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書包回到家，莫名的空虛、失落。父親尤主建是一位有主見的大學(xué)教授，聽完女兒的煩惱后，他笑了笑，說道：“這倒讓我想起了當(dāng)年做學(xué)問，開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來才發(fā)現(xiàn)‘和’的精髓在于‘和而不同’。人是最自由的，又是最不自由的。也可以運(yùn)用正反論證方式，采用兩個(gè)截然不同的反例來論證在現(xiàn)實(shí)生活中做自己的重要性?！头铺卦谏钪?，我不是最愛歡迎的，但也不是最令人討厭的人?！栋⑿蘖_》1上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)！ ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。3 萊特兄弟..飛機(jī)的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時(shí)35分，萊特兄弟制造的第一架飛機(jī)“飛行者1號(hào)” 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功。“話題”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題， 即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。請(qǐng)以“想為你唱首歌”為題寫一篇不少于600字的文章?？杀M管如此，你仍能分辨出我書包中花哨的書皮下包著的是哪一本書，并在上課前幫我擺好，你仍能在我一個(gè)人離群時(shí)也退出大家，來到我身旁。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。此題注意標(biāo)題“想為你唱首歌”，可追問為什么“唱歌“，唱“什么歌”。我的心像凍結(jié)的湖面，泛不起對(duì)生活的熱愛之情?！八麜?huì)不會(huì)找上門來？會(huì)不會(huì)破口大罵？會(huì)不會(huì)趁機(jī)敲詐？……”幾千幾萬個(gè)設(shè)問在我心中撞擊，我心慌意亂，不知后面會(huì)發(fā)生什么事?！鳖D了頓，他又說道：“我沒什么事，你以后小心點(diǎn)。我曾經(jīng)忽視了美麗的世界，可世界卻不曾忽視我，讓我在最深的絕望中，看到最美的驚喜。誠然這些世界的組成元素是人或物，但若只是就個(gè)人或物來寫，而不注意突出群體性，也就偏離了話題。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。包括人物描寫、景物描寫、場(chǎng)面描寫等等。日升月落，花開葉凋，似乎一切周而復(fù)始地運(yùn)行著。在學(xué)校生活中，我是一個(gè)不顧及后果、亂撞亂闖、性格外向的男孩，可以這樣說，我的同學(xué)幾乎看不到我的悲傷與無奈，除了成績(jī)下降后的我――似乎我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，沒有妥協(xié)的時(shí)候。讓我身處逆境卻仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度，只因我的思緒再次回到了我的另一個(gè)天空。后想起來，那天空是想像出來的，我得接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)一切艱難困苦，依然迎對(duì)一個(gè)又一個(gè)得考驗(yàn)?！傲硪黄炜铡保梢允巧钪欣硐氲氖澜?，某一個(gè)故事，生活中的夢(mèng)想等，建造屬于自己的另一片天空，可以是取得的成就、建立的理想等。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。誒，我就是傳說中拜倒在手機(jī)下的腦殘粉?！芭恫?，回來。幾步走到老媽面前：“媽咪媽咪，給我看一下手機(jī)好不好，下午我來洗碗?！窘馕觥吭囶}分析：這是半命題形式的作文。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。踏在落花滿階的青石路上，留意著腳邊靜默拔節(jié)的植物。昭佩擁有著傾城面容，曼妙身姿，不喜精致的妝容，獨(dú)愛半面妝，竟也在萬千妃子中，獨(dú)具風(fēng)格，而被寵愛。欣賞她子立于世人的風(fēng)格，猶為感動(dòng)于她與丈夫趙明誠平日的和睦相處。于世間萬物中，各有各的精彩。第二句在第一句的基礎(chǔ)上加以概括，點(diǎn)出這四種景物在“不同季節(jié)”里各自的精彩之處。魯迅《吶喊》中的《一件小事》《故鄉(xiāng)》《風(fēng)波》《明天》都是通過描寫身邊的人和事來表達(dá)豐富而又深刻的內(nèi)涵，請(qǐng)你從中任選一篇，作為題目，寫一篇800字左右的記敘文。于是我跟他說：“你不用給蘋果我，我?guī)湍闶菓?yīng)該的。 那些問路的人真是多啊，看著這些人的來來回回，我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。【立意】一件小事；故鄉(xiāng)；風(fēng)波；明天。不久，汗水浸透了她的襯衣，她實(shí)在累得不行，便坐下來休息。，只見一位青年婦女，邊走邊吃香蕉。無論命題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。那位婦女低下頭，感到十分難堪，忙說：對(duì)不起，我不就應(yīng)亂扔垃圾。她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續(xù)艱苦地打掃著陣陣涼風(fēng)習(xí)來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲。第三、四、五、六、七寫一個(gè)濃妝艷抹的女性問路去程書記家，自己先指路，后又十分厭惡，“這橙子我不要了，謝謝！” 我沒有再把書看下去，而是輕蔑地注視著程書記家里的那些人。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。 過了不久之后，又來了一個(gè)人。【答案】【例文】一件小事周末又到了，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云，給人十分之明朗的心情，加上那柔和的陽光，更是讓我覺得心情極好，于是，在這樣適合讀書的天氣下，我把自己帶到門口里讀起書來。所以，在寫作中，寫物的精彩和人的精彩都可，或者由物及人亦可，只不過從立意深淺來看，最后一種顯得更高遠(yuǎn)。每個(gè)人都是獨(dú)特的存在，若要擁有屬于自己的精彩，就需別于他人，形成自己的風(fēng)格。不比他人夫妻相處，多了一份閑情雅致。沿著前人的步伐，來到李清照的住所。無論是哪一種姿態(tài)，于世間而言，都有各自的精彩。物如此，人亦然。這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象?！昂醚?。戒網(wǎng)第二天第二天，我又看見我的小寶貝孤獨(dú)的一個(gè)人待著?？煽鞓泛竺婢o跟這是痛苦，看著堆積成山的作業(yè)和日益增重的眼鏡，我做出了一個(gè)重要的決定：我要戒網(wǎng)。請(qǐng)以“別了，____ ”為題寫一篇記敘文。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。欲望如核裂變一般的膨脹，看著這樣的生活,失掉了一種本真的生活。所以，我們不能墮落，世界依然屬于我們，我們的世界依然充滿陽光。”所以知識(shí)是我們充實(shí)大腦的東西。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的生活一一赤裸裸地呈現(xiàn)在父母和老師面前，沒有屬于自己的小秘密。只要我們蹲下來，坐下來，用心靜靜地凝視，也許就能找到另一片天空。簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認(rèn)為平凡沒有意義，沒有多少價(jià)值，因此對(duì)平凡世界不入眼不上心…最后說“曾”。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞“忽視”、“世界”、“曾”。我有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樯钌畹膬?nèi)疚和感動(dòng)。我呆在床上，心中猶豫著是否要去開門：不開吧，不是一個(gè)好孩子的做法；開吧，萬一再惹上麻