【部編版小升初語文】模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)(完整版)
【正文】 二句詩的意思是到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。 春雪（韓愈）新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 故答案為：⑴首句描繪了漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)。（1）首句描寫哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）請從修辭的角度對詩歌的后兩句進行賞析。在古代詩歌中是典型的意象，多表達懷人思鄉(xiāng)，惜別留戀之意。要仔細閱讀每一句內容，了解詩句的意思，明確描寫的對象，并能夠概括其特征。 （1）詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。故答案為：（1）陰陰 2．閱讀下面的古詩，完成下面小題。據(jù)此分析作答即可。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析。 【答案】 （1）用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。白雪本是無情之物，但這里卻賦予了它人的情感，這是擬人的修辭方法，把春雪刻畫得美好而有靈性。 ⑵本題考查對詩句的賞析能力。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時要結合詩句加以理解。表達了作者對田園生活的喜愛和對官場的厭倦之意?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應物常有唱和。從詩中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時間是夜晚。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解能力。 【答案】 （1）在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經過五溪。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。7．古詩閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 故答案為：⑴楊花，子規(guī)； ⑵抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。 【答案】 （1）李白（2）楊花、子規(guī)、明月（兩個即可）（3）擬人修辭，把明月當作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。詩人常借一些具體的意象來表情達意。 （3）這首小令表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）深秋晚景圖。 （3）《天凈沙解答此題要求考生讀懂內容，理解內容，概括的語言要簡潔。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。 【解析】【分析】（1） “月中尋桂子”“看潮頭”中秋節(jié)賞月嘗桂子，看錢塘涌潮所以是秋季。 ⑵本題考查的是詩人情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的生活經歷和處境進行分析。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機勃勃?。∧敲匀俗砣说拇荷?，當年在蘇杭是曾經金屬錳覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。10．閱讀下面這首詞，回答問題。 ⑶本題考查考生對作者情感的理解和分析，難度不大，本曲言簡意賅，考生抓關鍵語句即可回答。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。結合具體詩句，明確詩句所用修辭，寫出的內容，揣摩表達的感情。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。作答
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