【部編版小升初語文】模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。何日更重游？（1）作者最難忘的是什么季節(jié)的杭州？從哪些詞句可以看出？ （2）這首詞表達(dá)了詩人什么感情？ 【答案】 （1）杭州之秋。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。這首被贊為秋思之祖的成功曲作，從多方面體現(xiàn)了中國(guó)古典詩歌的藝術(shù)特征。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 故答案為：⑴ 李白 ⑵ 楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可） ⑶ 擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（2） “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。本詩中，詩人借明月這個(gè)意象，抒發(fā)了對(duì)朋友的無限懷念和深切同情。也就是要把以下的意思寫出來：在楊花落盡、杜鵑聲聲的時(shí)節(jié)，詩人驚悉好友王昌齡被貶龍標(biāo)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 故答案為：⑴ 涼天；松子落 ⑵ 這首詩表達(dá)了詩人對(duì)朋友的思念以及此時(shí)心中的孤寂（凄涼）。 （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）涼天；松子落（2）這首詩表達(dá)了詩人對(duì)朋友的思念以及此時(shí)心中的孤寂（凄涼）。 ⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情，平時(shí)對(duì)王維本人的詩作要多積累，對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（運(yùn)用比喻修辭，把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。（1） ⑵運(yùn)用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對(duì)朋友的問候。詩人通過描繪這種暮春景象，渲染了一種哀傷愁苦的氣氛?！?，“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（2）這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解?！静烤幇嫘W(xué)語文】模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(含答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩歌，回答問題春興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。”等等。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，詩人把離別的愁緒托付給明月； 希望明月盡快帶去詩人對(duì)朋友的問候?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是詩歌內(nèi)容的理解。 閱讀詩歌，分析第二句中“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ （2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。據(jù)此可作答。）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩歌的遣詞能力。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。5．古詩閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1