徐州市部編版小升初語文詩歌鑒賞試題(含答案)(完整版)
【正文】 松夏寒。 ⑵ 抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情。勾勒出了一幅壯美的大江行船圖。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析。據(jù)此分析作答即可。3．閱讀下面的古詩，完成下面小題。故答案為：（1）陰陰 （1）詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。答題時應(yīng)注意，要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。 （2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）滿溢（滿）；豐茂（茂盛、果實豐碩）（2）作者對自由、閑適生活的向往之情。 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩句景物特點。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，概括要點作答。 （2）這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】（1）陰陰；又（2）思鄉(xiāng)。又（2）思鄉(xiāng)。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 （2） “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨您一直到夜郎以西。解答此題要整體理解詩歌，注意作者的人生經(jīng)歷、所處環(huán)境，結(jié)合詩句的意思和表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。（2）抒發(fā)了詩人旅居外地時深切的思鄉(xiāng)之情?！军c評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識官家的服裝。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。（1）王維這兩首詩的意境有什么相同之處？ （2）請分別說出兩首詩在表達(dá)技巧方面的特點?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬铩保ā渡骄忧镪浴罚?，側(cè)重于表現(xiàn)雨后秋山的空明潔凈；而“空山不見人”，則側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清泠。三四句由上幅的描寫空山中傳語進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色，深林，本來就幽暗，林間樹下的青苔，更突出了深林的不見陽光?！军c評】（1）本題考查體味詩歌的意境。7．閱讀下面的古詩，完成下面小題 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。B.因此，作者對友人的感情就是表達(dá)惋惜與同情之意的一個“愁”字。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 【點評】⑴本題考查詩歌作家作品的把握，注意明確《 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》的作者。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。 故答案為：⑴楊花和子規(guī)鳥。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。這首被贊為秋思之祖的成功曲作，從多方面體現(xiàn)了中國古典詩歌的藝術(shù)特征。小橋流水人家更供托出斷腸人在天涯的鄉(xiāng)愁（以樂襯哀）。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家?！军c評】⑴本題考查考生對曲的理解和概括能力。據(jù)此理解作答。（1）小令中，“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一蝠怎樣的景象？ （2）“小橋流水人家”的情意與“斷腸人”的愁情是否一致？請簡要分析一下。抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。抒發(fā)了詩人對遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心和同情。詩人常借一些具體的意象來表情達(dá)意。 【答案】 （1）李白（2）楊花、子規(guī)、明月（兩個即可）（3）擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。故選B。C.（1）詩歌中能直接體現(xiàn)作者對友人的感情的一個字是“________”。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的《鹿柴》和《山居秋暝》兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。《山居
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