幼兒園幼小銜接活動實施方案【精選七篇】(完整版)
【正文】 圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：一、活動目的：以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學前教育文件為主要宣傳內容，突出規(guī)范辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。五、活動安排：(一)準備階段(5月20日—5月22日)召開動員大會，成立宣傳小組。組織科學保教相關活動。根據泉州市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的要求和安排,結合我校實際，現制定本活動方案如下：一、活動主題：學習《指南》，了解孩子二、活動內容：宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。(4)組織全園家長開放日活動，組織觀摩區(qū)域、領域活動。各園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。貫徹落實立德樹人要求，引導學校和家庭遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，切實減輕幼兒和小學低年級學生的學業(yè)負擔，避免幼兒園“小學化”，不斷提高幼兒園和小學低年級教育質量。五、活動對象教學線負責人、六年級班主任、大班全體幼兒六、活動過程觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對大班的學習有所了解，并提出自己的疑問，咨詢大班老師。(1)、在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。提問：你參觀了什么學校?知道了哪些情況?你發(fā)現幼兒園與小學有什么不同?參觀過程中遇到了困難了嗎?誰幫助了你?解決了什么問題?到了小學，你準備如何做一個合格的、優(yōu)秀的小學生。通過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種實施方案，將“幼小銜接”活動真正落到實處。大班教師提前一天布置會場及會場衛(wèi)生。與家長交流(互動)幼兒園幼小銜接活動實施方案精選精選篇6一、活動目的：通過幼小銜接這一活動，保證良好的新生入學順序，開啟幸福的知識之旅通過幼小銜接這一活動，培養(yǎng)一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期。一年級教師按照下沙一小幼小銜接課程表進行上課。原則上家長不進校園，班主任做好解釋工作。二、解決擔憂并交流分享故事導入：《小阿力上學》（1）老師講述故事前半部分，引出阿力對入小學的三個擔心。小結：交朋友的方法還有很多很多，我們都能夠去試一試，一定會交到更多的朋友。這樣困難會越來越少，本事會越來越大，你們會很快成為快樂的小學生。（視頻中包括的學習方法：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學做好準備。提出問題：你能看出阿力在擔心什么嗎？生活方面：找?guī)楦蟹矫妫航慌笥褜W習方面：做作業(yè)嘗試解決請幼兒想辦法嘗試幫助阿力解決擔心，并用自己的方式記錄下解決這個問題的方法。做好宣傳工作，每日一總結，通過微信公眾號或者班級主頁傳播。
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