20xx淺談對中學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育的重要性精選(完整版)
【正文】 淺談對中學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育的重要性篇一：淺談對中學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的重要性淺談對中學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的重要性單位：明光市紫陽中學(xué) 姓名：孫仲輝國內(nèi)多種調(diào)查提示我們：中學(xué)生心理健康情況不容樂觀。許多學(xué)校的心理健康課程與心理征詢活動，往往流于方式，或者作為點(diǎn)綴，心理健康教育過程缺乏科學(xué)性和專業(yè)性，社會與學(xué)校師生對心理健康教育重要性的認(rèn)識還遠(yuǎn)沒有到位，絕大多數(shù)人對此感到奇異和生疏。一方面,不少家庭不明白得青青年生理心理發(fā)育、開展的根本規(guī)律，不能用正確的態(tài)度和方法協(xié)助、關(guān)懷、教育小孩，對子女經(jīng)常訓(xùn)斥，缺乏感情交流，使小孩有種“壓抑感”、“委屈感”。此外，沒有注重心理健康教育專業(yè)人員的培訓(xùn)，目前從事兒童精神科工作的醫(yī)生整個中國也還不到100名，社會資源配置的缺乏也是中學(xué)心理健康教育一個瓶頸。他的特別多光陰是在伙伴們的嘲笑中度過的，自卑不斷困擾著他，他的學(xué)習(xí)成績也不斷在班里停滯不前?？拗拗中α?，他看到了臺下的老師在向他揮手，忽然他大聲地喊：“老師，我贏了！”小孩慢慢地長大，他不再自卑，他的成績也一天天進(jìn)步。這些心理征詢題已嚴(yán)峻的阻礙到了他們身心健康的開展，而且有一些青青年違法犯罪確實是由于心理征詢題所造成的，日益嚴(yán)峻的青青年心理征詢題已成為當(dāng)今社會十分關(guān)注的征詢題。例如：有的在獲得一點(diǎn)成績后就得意忘形、沾沾自喜；在遭受一點(diǎn)失敗挫折后就灰心喪氣，他們不能正確對待本人的進(jìn)步與失敗，同時也不能正確地對待老師的批判教育，日積月累就容易產(chǎn)生自我抑制的情緒，從而引發(fā)出心理征詢題。因而，不管是如今仍然今后，學(xué)校心理健
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