20xx淺談對中學(xué)生加強心理健康教育的重要性精選-文庫吧在線文庫
【正文】 較大的障礙。因而家庭教育不當(dāng)，是小孩出現(xiàn)心理征詢題的重要緣故之一 。因而，學(xué)校心理健康教育是一項面向全體的系統(tǒng)工程?！靶∶?，老師替你報了名參加長跑競賽！”我在他寫作業(yè)時悄悄地走到他四周對他說。學(xué)生的心理健康教育如今已成為不無視的一門教育，也迫切要求我們高度注重起來，要求學(xué)生本人、學(xué)生家長、教育部門以及社會一起來進(jìn)展教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，塑造學(xué)生健康的心理、健全的人格，以迎接21世紀(jì)新的挑戰(zhàn)。針對這種情況作為教育工作者在日常的教育教學(xué)過程中，特別要留意培養(yǎng)學(xué)生的心理承受才能，有的學(xué)生在遇到失利等挫折后，總是郁悶不樂，精神難以振奮，久而久之導(dǎo)致情緒低落和行為異常，進(jìn)而會對學(xué)習(xí)喪失決心，學(xué)習(xí)效率急劇下降，成績更加不理想。當(dāng)前，我國的部分青青年存在著嚴(yán)峻的心理健康征詢題，他們主要表為：冷漠、孤僻、行為散漫、聽不進(jìn)批判意見、任性、唯我獨尊、競爭認(rèn)識差、心理承受壓力的才能差、心理失衡、情緒多變、易急躁、易怒、自我操縱才能差等等。奇觀出現(xiàn)了，小孩在全校得了第三名！同學(xué)們跑過來，簇?fù)碇?，給他鼓掌，他卻站在領(lǐng)獎臺上放聲大哭起來?！拔野嗌嫌幸粋€學(xué)生，從小右腿就有跛，走路一拐一拐的。以致整個社會對心理健康教育不注重，認(rèn)為心理健康教育可有可無，使得特別多心理健康教育流于方式。（二）家庭教育缺乏家長是學(xué)生的第一任老師，家長的品德涵養(yǎng)，文化水平，教育方法以及家庭環(huán)境條件等對學(xué)生品德和心理成長有直截了當(dāng)而嚴(yán)峻的阻礙。（一）學(xué)校教育心理水平不高從我國心理健康教育開展的層面上來看，學(xué)校心理健康教育起步較遲，同時處于推進(jìn)開展階段。
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