20xx年教導(dǎo)處范文書法課程建設(shè)規(guī)劃方案(完整版)
【正文】 毛筆書法 楷書 至少掌握兩種字體寫法 隸書 至少掌握一種字體寫法 篆書 掌握小篆寫法 行書 至少掌握二種字體寫法 草書 不作要求，有才能者可嘗試 書法鑒賞 書法理論 書法史 中國(guó)書法主要的開展過程 作品鑒賞 名家名作 理解各代著名的代表作 三、書法課程建立的目的（一）書法教育總體目的與內(nèi)容。明白得愛惜文具。留意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架構(gòu)造。5．學(xué)習(xí)欣賞書法作品。8．愿意在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)及家庭生活中積極運(yùn)用本人的書寫技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的書法根本功。4．遵照書法學(xué)習(xí)按部就班的規(guī)律。努力把練字與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來，防止加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。9．注重課內(nèi)外結(jié)合。2．評(píng)價(jià)重點(diǎn)。教學(xué)用書的選擇應(yīng)該按照相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，按部就班地安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目的；要表達(dá)書法教育的根底性、實(shí)踐性、階段性和標(biāo)準(zhǔn)性。另外，圍繞根底核心課程和校本通識(shí)課程加強(qiáng)選修課程的開發(fā)，有利于整合各門選修課程之間的關(guān)系，理順選修課程與學(xué)校培養(yǎng)目的、開展特色之間的內(nèi)在邏輯，提高書法等藝術(shù)選修課程的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校各處室職能也發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變。同時(shí)，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)書法學(xué)院及社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開好職業(yè)興趣專長(zhǎng)課程，挖掘教材素材，修訂合適我校學(xué)生實(shí)際的書法類藝術(shù)拓展課程。研究教學(xué)方式校本化開發(fā)，使課堂教學(xué)生動(dòng)化。關(guān)于校本課程建立，堅(jiān)持施行中完善原則，一方面依托課程開發(fā)書法知識(shí)拓展類選修課，另一方面以書畫藝術(shù)選修課程的開發(fā)來提升老師才能，促進(jìn)必修課程的質(zhì)量提升。并在課堂變革的過程中，聚焦老師教的行為和學(xué)生學(xué)的行
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