20xx年教導(dǎo)處范文九年制學(xué)校校本研修實(shí)施方案(完整版)
【正文】 組職責(zé) ?。?）負(fù)責(zé)制定校本研修方案，落實(shí)培訓(xùn)工作?！ 。?）負(fù)責(zé)工程成果的交流與推行。健全完善校本研修制度，構(gòu)建開放的校本研修網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成良好的校本研修文化，促使老師進(jìn)入更高層次的“制造性學(xué)習(xí)”，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。理論學(xué)習(xí)必須與根底教育改革開展的方式相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。 常規(guī)性與創(chuàng)新性原則。 充分認(rèn)識(shí)校本研修的意義?！ ?創(chuàng)設(shè)研修環(huán)境，老師全員參與，全程參與，并以“自學(xué)—反思—實(shí)踐”為根本方式，學(xué)以致用，改良教學(xué)，提升才能和水平，同時(shí)建立完善老師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋?！ ∨ν晟齐娮觽湔n，通過集體備課、互動(dòng)交流、研討反思、再現(xiàn)教學(xué)等系列過程，搭建老師間交流、研討、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)。 ?。?）開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮老師在師德教育中的主體作用。針對(duì)課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)咨詢題，或有困惑的咨詢題，協(xié)助老師勇于實(shí)踐，尋找對(duì)策，樹立決心，以教研組為單位構(gòu)建教學(xué)咨詢題庫(kù)，開展微型課題研究。 ?。?） 進(jìn)一步對(duì)青年老師、骨干老師進(jìn)展網(wǎng)頁(yè)制造、課件制造培訓(xùn)?！ ?1月：迎接縣局評(píng)估驗(yàn)收。掛牌?！ ?月：學(xué)習(xí)研修工作方案，啟動(dòng)研修工作，下發(fā)《報(bào)告冊(cè)》，構(gòu)建咨詢題庫(kù)，開展微型課題研究。提高老師的信息技術(shù)技能是當(dāng)前急待處理的咨詢題，而且信息技術(shù)的關(guān)鍵在于應(yīng)用。進(jìn)展“三筆字”、“下水文”競(jìng)賽。立足校本開展教研活動(dòng)，并結(jié)合“十一五”課題進(jìn)展系列教學(xué)活動(dòng)。選擇老師在課改中與使用
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