20xx優(yōu)秀教師學習三基心得體會(完整版)
【正文】 及如何參加才能有效地增強體質等知識。李霞老師的課注重了書本知識與現實生活的聯系，例如，她在教學“角的初步認識”一課時，首先讓學生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實踐中折角，比較角的大小，學生因為已有了一定生活經驗，加上老師的稍加點撥，學生就很輕松地認識了角。問題是數學的心臟，數學知識、思想、方法、觀念都是在解決數學問題的過程中形成和發(fā)展起來的。第四，激發(fā)學生的探索意識。這些情景創(chuàng)設具有很多作用：第一，集中學生的注意力。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。例如，xx老師在教學“7的加減法”一課時，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學生給這些車子找車輪，每個車輪上也標有數字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學生的興趣，集中了學生的注意力。教學情景中沒有直接告訴學生如何解決問題，而是需要學生自己提煉數學信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學生的探索意識與解決問題的能力。因此，數學教學設計的中心任務就是要設計出一個或一組問題。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。
體育基本技術是指完成體育動作的合理的、基本的方法。
只有全面完成“三基”的教學任務，才能使學生懂得體育基礎知識、掌握體育基本技術，并運用所學到的知識、技術去科學地鍛煉身體，達到增強體質的目的。聰慧的雙眼，觀察學生。在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣。高素質的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
當然當好一名人民教師要做到的還很多很多。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1