20xx淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透(完整版)
【正文】 、任何人都不可能從我們手中奪走。我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生保護環(huán)境德育滲透，在充分運用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬、加深。我把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識技能，發(fā)展智力和向?qū)W生進行思想品德教育與實踐有機的結(jié)合起來。直到16世紀，法國數(shù)學(xué)家克拉維斯首先使用了小數(shù)點作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的記號。德育工作不僅體現(xiàn)在小學(xué)的思品和語文學(xué)科中，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中也同樣普遍存在。小數(shù)的名稱是公元13世紀我國元代數(shù)學(xué)家朱世杰提出的。古代有劉徽、朱世杰、祖沖之，現(xiàn)代有數(shù)學(xué)家蘇步青、華羅庚和陳景潤等對人類數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻，對學(xué)生都是很好愛國主義的生動教材，以激勵、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹立遠大理想。在設(shè)計“節(jié)約用水”一課中，使學(xué)生了解我國水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的四分之一，排在世界的121位，是世界上13個貧水國家之一。介紹水稻之父袁隆平鉆研愛國的精神，他的科研成果使我國的糧食大豐收，解決了中國13億人口吃飯問題。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。臺灣省是我國的一個省份，是我們中華民族的一份子，海峽兩岸的同胞
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