20xx書院制教育下學生社團管理模式創(chuàng)新研究(完整版)
【正文】 ，堅持學生自主選擇和發(fā)展。同時鼓勵社團負責人多參加暑期國際交流項目，了解與學習國外學生社團發(fā)展狀況。書院要做的并不是盲目的成立社團，而是有針對性地幫助真正有意愿、有興趣的學生把社團正式建立起來。而美國高校社團的經(jīng)費較充足，極大地促進了社團的工作和會員的成長，反過來這些走上社會的會員又會進一步的支持社團的發(fā)展，從而形成良性循環(huán)，加強社團與社會的聯(lián)系。我們選取了以美國為代表的西方高校社團，針對其管理、指導、發(fā)展等幾個方面特點與國內(nèi)高校社團進行比較，對目前國內(nèi)高校社團發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題進行探討。北京航空航天大學從2020年開始在本科生中推行書院制的博雅教育，如何更加科學的管理社團，推動書院制下社團活動蓬勃健康地發(fā)展，已經(jīng)成為我校學生工作的重要內(nèi)容。中美兩國高校都對學生社團成立規(guī)定了嚴格的條件。我們需要借鑒國外在社團管理方面的優(yōu)勢，結合書院制模式和博雅教育的理念，探索高校社團管理的新方法。社團管理工作國際化將會有助于拓寬社團成員的視野，培養(yǎng)成員的國際觀念。在促進社團發(fā)展的過程中，書院也應該結合實際情況和自身發(fā)展需要，列出可以由社團完成的項目，并面向書院的社團進行公開招標，吸引有意愿、有能力完成項目的社團參與競標?！ ?，管理與服務并重。資料共分享，我們負責傳遞知識。但任課老師本身有自己的教學科研任務，無法保證自己的時間、精力投入到社團的指導中；輔導員作為指導教師雖然能密切的接觸學生，能解決社團活動中的一些實際問題，但是輔導員的經(jīng)歷以及
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