20xx教案人教版二年級歡慶教學設計(完整版)
【正文】 (3)、你能直截了當讀出這些詞語嗎?(帶拼音開火車讀)(4)、如今老師把拼音去掉，你還讀出這些詞語嗎?(再開一列火車讀)(5)哎呀，這課的生字寶寶可太淘氣了，它們離開了課文，快來看一看，你還能認識它嗎?誰能讀出它來同時給它組詞。大家看：田野無私地把金黃的果實獻給祖國媽媽，多美的畫面呀!我們來美美地讀一讀這句話。)老師范寫，學生書空，邊寫邊說筆順，重點筆畫紅筆標出學生先在書上描紅，再寫2個。(立即出示課題)這兩個字你們一定認識吧?誰能讀準?(表揚：“慶”字但是我們這節(jié)課要學習的生字啊，老師沒教你們就會讀了。教案人教版二年級《歡慶》教學設計教學目的：認識7個生字，會寫4個字，理解10月1日是祖國媽媽的生日?？磥硗瑢W們自主學習的才能還真強。(老師相機強調并糾正學生的書寫姿態(tài)。(課件出示畫面)指導朗讀：朗讀要有節(jié)拍，要學會自然停頓：田野獻上金黃的果實。(指名讀)(6)單字認讀：出示7個字，指名讀一讀。(課件出示兩個詞語)同學們齊讀。.)指名說一說筆順。同學評價，推薦寫得好的，實物投影。同學們想去看看嗎?但是要想順利到達上海世博園，我們必需要通過生字寶寶給我們設置的障礙，如何樣?一起來
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