【正文】 一張一縮，像動物向前緩緩爬行。 示范指導 學生描紅臨寫（教師隨時進行蝎寫字姿勢的教育。 課文表演：教師和學生可以示范表演，然后小組內可以合作進行創(chuàng)造性的表演，教師巡視看看哪個小組的表演優(yōu)秀就請哪個小組上臺自由發(fā)揮。 （ 2） 你能理解哪些詞語的意思？哪些還不夠理解需要幫忙，請在旁邊打個問號。 學完這一課，同學們有什么樣的感受?。? 學生暢所欲言。 齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。 （ 4）引讀：就說“仙桃石”吧 —— “猴子觀?！庇衷趺礃幽?？ —— ：仙人指路“就更有趣了 —— 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學 過 程 四、學習生字 出示帶生字的詞語，先自由朗讀，不會的學生互相幫忙。 三、朗讀感悟 指導朗讀第一段：相機認讀“區(qū)、尤、其”三個字。 教學重點 教學難點 學會字詞 教學準備 （ 1）生字卡片。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場 …… 六、作業(yè) 小黑板出示 “我會讀 ”中的句子，讀熟至背。 學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。 給生字找朋友 (組詞語 )。 （ 1）開火車讀，要求讀得正確、流利； （ 2）美讀，要求讀得有感情。） 開火車讀生字。 教學重點 教學難點 識字寫字。 教學準備 自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。 5 同桌卡片抽讀。 （ 3）自由讀 給喜歡的小伙伴聽。 卡片游戲《找朋友》。 教學重點 教學難點 教學重點： 識字寫字 教學難點： 朗讀感悟 教學準備 字卡、詞卡、掛圖、小黑板 教 學 過 程 第一課時 一、導入： 昨天我們學的識字（一）是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。 小組內讀，說說自己的感受。 練習背誦。 （ 2）課前學生和老師收集一些黃山的圖片。啟發(fā)學生自主識字。 各種形式讀，鞏固字詞。 趣味背誦：出示某一塊奇石圖片，誰能背誦出該段落，圖片就獎給誰。 新課標第一網(wǎng) 、指導寫字 字形分析與范寫 學生描紅，臨寫 四、想象說話和繪畫 讀最后一個自然段，想一想“天狗望月“、”獅子搶球“、”仙女彈琴“這幾塊奇石的樣子，挑選一塊說一說，先小組交流，再集體交流，然后把想象中的奇石畫下來。 （ 3） 課文中介紹了哪幾種植物媽媽？它們是怎么樣送別自己的孩子的？請?zhí)顚懀? 植物媽媽傳播種子的方法有：蒲公英媽媽是（ ） （ ）是（ ），（ ）是（ ） 我還知道（ ）是（ ）。 四、精讀課文、探究感悟 ，她傳播種子的辦法好在哪里？找伙伴一起朗讀課文 4 節(jié)，把你的想法說一說，互相問一問、評一評。） 四、 拓展練習 出示詩歌，學生試讀（生字注音） 種子的旅行 植物的種子，有各種傳播的本領：等到成熟了，它們就去旅行 —— 蒲公英張開降落傘，隨著風兒飄 不停。 植物的種子，有各種能夠傳播的本領，一代又一代呵，繁 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學 過 程 組內互讀，聽一聽 指名朗讀 你讀懂了什么？有什么想說給大家聽聽的？ 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市南屏小學電子教案 （語文） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時間： 2020 年 9 月 課題 古詩兩首 共 2 課時 教學目標 會認 10 個生字，會寫 6 個字。 結合圖意和自己理解的詩意練習背誦古詩，同桌互背。 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市南屏小學電子教案 （語文） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時間： 2020 年 9 月 課題 語文園地一 共 2 課時 教學目標 認字，寫字，積累詞句；以秋天為主題開展語文實踐活動。 發(fā)現(xiàn)識字方法，激趣識字， 學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示生字學生認讀。 B、引導學生看圖想象秋天的果園和菜園，讓學生說說感受。 總結： 各旅行社通過研究討論，為我們秋游活動出謀劃策，拿出了很好的方案，下一步，我們將選定一個方案，快快樂樂地去秋游。 教學準備 教 學 過 程 第一課時 一、看圖我會說 觀察插圖，議議，說說圖上畫了什么？（根據(jù)學生回答出示相應的詞語） 說說自已的學校生活經(jīng)及自已的感受。 四、我會寫 學生觀察田字格中的范字，然后描紅。 學生評說老師的范讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出一個畫面來。 教師范寫學生臨寫。 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市南屏小學電子教案 （語文） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時間： 2020 年 9 月 課題 一株紫丁香 二課時 教學目標 會認 8 個生字、會寫 10 個字。 １、自由朗讀課文，想想你讀明白了什么？ 反饋，教師隨機引導交流，結合朗讀訓練。（板書課題）齊讀課題。 認讀要寫的 字，提出難寫的字，小組討論寫這些字時應該注意什么。 二、 朗讀感悟 指名讀第一自然段，你讀懂了什么？完成課后的句式練習。 展示讀全文。理解、感悟一分鐘的重要。 師范讀，思考，你從故事中聽明白了什么？ 自由讀文，學習字詞。 （ 3） 交流識字方法。指名讀全文。引導學生讀一讀，弄清意思。 （寫字訓練中，引導學生學會欣賞感受漢字的形體美，還要做出客觀評價，以達到互助的效果。 正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤? 帶著剛才的問題讀課文，思考。鼓勵學生自主識字，交流識字的方法。 學生自已讀課文，標出自然段，并將句子讀通順，讀流利。 最后一段，細讀，理解“天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛”這一句的寫作意圖。 找找每組中兩個字的相同點和不同點。 用喜歡的方式讀。評出“查字典小能手”。 小組內進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學進行評議。 教學重點 教學難點 教學準備 收集祖國各處名勝的圖片。 5．學生拿出字帶的生字卡，小組內以不同方式認讀生字，交流認記生字的方法，與學習伙伴分享。 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學 過 程 2．老師出示圖片，學生舉起對應生字卡一起讀。 “民族”：我國共有 56 個民族。 “爭”的第四筆橫要寫長一些，這一筆正好在橫中線上，豎鉤要在豎中線上起筆。 教學重 （ 難 ）點 教學準備 教 學 過 程 第一課時 一、導入：談話：老師有一個問題想考考大家：我們剛歡渡完祖國媽媽的第幾個生日？十月一日這一天是什么 日子？課前老師叫大家去收集有關國慶節(jié)的資料，你了解了些什么呢？ 同學們，從 1949 年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十月一日就成了我國的建國日。 賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。還可讓學生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”大海奏的是什么樂曲讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。 “潔”字右上是“士”不是“土” “祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中間是兩橫。 學生描紅臨寫。 多媒體放畫面和錄音 。 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學 過 程 第二課時 一、復習回顧 摘蘋果 游戲：學生認讀蘋果上的生字。 抓住關鍵詞，把你喜歡的部分背誦下來。 一、談話導入。工人、學生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。 當申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做 的？ （點擊出示句子：喜訊傳來??海洋。讓我們一起高呼吧?。▽W生入境演一演） 讓我們再去中 華世紀壇看一看吧！（中華世紀壇 ?? 盡情流淌。（出示句子： 2020 年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。 教學重 （ 難 ）點 有感情地朗讀課文。 2．選擇你喜歡的段落去讀，看講了什么。 4．課件出示描寫雪景的句子：冬天，天上飄著雪花 5．自讀上面的句子，說感受。 教學準備 臺灣島圖片 教 修改意見 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 學 過 程 第一課時 一、謎語導入，融情入境 1．出謎面讓學生猜謎底。 讓我們再一次自豪地向全世界宣稱 ——我們成功了。 4。試著用不約而同說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地?? 涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。要求學生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。國家領導人也來到了歡樂的人群中。 （點擊出示句子： 2020 年 7 月 13 日的夜晚，北京申辦 2020年奧運會成功了。 教 后 反 思 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 諸暨市 南屏 小學電子教案 （ 語文 ） 編寫者：方建飛 執(zhí)教者：方建飛 執(zhí)教時間： 2020 年 10 月 課題 11．我們成功了 共 2 課時 教學目標 認識 14 個生字。 小火車起來，轟隆轟隆開起來火車頭就是你?? 這列小火車已經(jīng)順利到達終點了，我們再來開動一輛小火車，火車頭就是你??，火車已經(jīng)安全到 達終點站了。 自由的課文，把自己的感受說一說，自由發(fā)表建議。會寫：申 匹等 10 個生字。 本資料由華濤工作室為您收集，希望可以幫助到你！ 教 學 過 程 介紹經(jīng)驗識字： 加一加：大 慶 只 幟 南 獻 編兒歌 四、指導寫字： 找出左右結構的字，引導發(fā)現(xiàn)左右結構的字有什么特點。 四、實踐活動 搜集歌頌祖國的歌曲， 讀一讀歌詞，唱一唱歌。 （ 朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。（課件展示）馬上 又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》