20xx學(xué)?，F(xiàn)代化管理與和諧教育(完整版)
【正文】 全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的目的，必須充分發(fā)揮和諧教育管理的基礎(chǔ)性作用?！ 娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)校和諧教育以人為本 【中圖分類號(hào)】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】20953089(2020)03002201 一、和諧教育管理的特征 。 ，用優(yōu)越的制度凝聚、吸引教師 作為教育的管理者，要努力為教師營(yíng)造和諧的內(nèi)在環(huán)境，主動(dòng)為教師排憂解難。如果教師本人沒(méi)有明顯的過(guò)失，任何人任何部門都不能以任何理由隨意克扣教師的工資?！ ?，在豐富的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要園地，每一個(gè)學(xué)生的人格塑造和人生觀的形成都和整個(gè)社會(huì)及家庭息息相關(guān)。約束機(jī)制不夠完善?！ 『椭C教育管理是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。這是充滿理想色彩的宏偉目標(biāo)，而通向這一宏偉目標(biāo)的是一條艱難的路，需要我們齊心協(xié)力、堅(jiān)持不懈、努力奮斗，才能達(dá)到理想的境界?！ ?五、對(duì)策
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