20xx英語(yǔ)對(duì)話課教學(xué)發(fā)言材料(完整版)
【正文】 課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如，在教授unit2 partb let’s talk的時(shí)候，我將自己的鉛筆盒和學(xué)生的鉛筆盒混在一起，創(chuàng)設(shè)鉛筆盒找不到的情景，學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)我一些小問(wèn)題，幫我找到鉛筆盒的情景進(jìn)行引入，基礎(chǔ)好些的同學(xué)通過(guò)what’s in your classroom?能夠問(wèn)出what’s in your pencil box?基礎(chǔ)差一些的同學(xué)也會(huì)問(wèn)is it big?等問(wèn)題，孩子們開動(dòng)腦筋，把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)盡可能的拿出來(lái)用，這也形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的交際話題。此時(shí)我們可以參考tpr教學(xué)法，變換導(dǎo)入形式，讓孩子的多項(xiàng)器官協(xié)調(diào)起來(lái)，以培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面我就給大家介紹幾種常見的導(dǎo)入方式?！钡?點(diǎn)指出“強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。實(shí)際上，我們的英語(yǔ)課，從課的一開始老師便以對(duì)話的形式和學(xué)生進(jìn)行交流，不管是單詞教學(xué)也好，閱讀教學(xué)也好，應(yīng)該說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1