20xx小學音樂教學工作計劃(完整版)
【正文】 (2) 知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。
(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。資料共分享，我們負責傳遞知識。教學內容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
(三)創(chuàng)造
(1) 能夠自制簡易樂器。
(1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
六、教學措施
，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。教師從中總結經(jīng)驗。這是為今后的學習做準備。
4. 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。
第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。
課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
10 。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。
另外，每首歌都有律動和舞蹈。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。逐步認識ae在五線譜上的位置。并使他
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