【正文】 十月：學習《音樂教學常規(guī)》四、五年級校舞比賽常規(guī)月查逸夫小學觀摩課十一月：信州區(qū)紅歌會比賽選拔六中觀摩課 常規(guī)月查十二月1課題研究（案例研究）常規(guī)月查各個興趣小組成果展示慶元旦校園歌詠比賽一月：制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試內(nèi)容2教研組對學期工作進行總結第三篇：小學二年級第一學期音樂教學工作計劃小學二年級第一學期音樂教學工作計劃一、學生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。因此，我們應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。二、目的要求在小學音樂教學中由于每個年級的不同，學生們的年齡與理解程度不同。四、具體工作計劃及措施，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學，把好備課、上課質(zhì)量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改進音樂教學。第一篇：2017~2018學年度第一學期音樂教學工作計劃2017~2018學年度第一學期音樂工作計劃為了更好地配合旗教研室音樂教研組的工作，使學校音樂教育教學工作更具特色，現(xiàn)將本學期的音樂組工作計劃如下：一、指導思想隨著社會的發(fā)展進步，要求我們必須具有新的教育教學理念，在新課標的指引下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，全面落實素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。因此我們在音樂教學中根據(jù)學生的特點，制定了不同的教學理念。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。二、教學目標（一）知識目標：認識認識打擊樂器碰鈴和響板。（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。感受音樂的不同情緒。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。教育心理學認為，如果教師與學生之間能形成友好信賴的關系，那學生就可能更愿意和教師相處，接受老師的教誨。四、方法措施開學初，探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。從形象直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1|　坐下：15|1|)。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。不但能增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠將成語短句詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏速度力度等加以表現(xiàn)。五教學難點比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構成大小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高低。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快思維敏捷想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。二教材分析本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。四教學措施抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標。以文化為主線(單元主題)。本教材的曲目選擇，藝術性民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。聲音與生活的探索。學生初上學，根本不知紀律為何物，坐不住，不會聽。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好。五具體目標(一)感受與鑒賞感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。能作簡單的律動歌表演。六教學重點在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎樂理知識的學習在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動七教學措施抓好并鞏固課堂常規(guī)，正確的姿勢，有明確的目標給他們。充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力，利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。(三)創(chuàng)造用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。體驗不同情緒的音樂。三教材分析新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。一(2)班的小朋友紀律明顯好一點，有個別小朋友音樂感覺很好，歌聲很動聽。以表揚為主，使學生有競爭意識。認識簡單的節(jié)奏符號。聽長短音。一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽表演編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場。運用多元化的評價體系。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。通過一學期的訓練，知道演唱的演唱姿勢，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲。教改措施創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。能夠通過廣播電視磁帶CD等傳媒聽賞音樂。知道演唱的正確姿勢。三教學目標課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。學生入學不久，活潑好動天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。(二)教師根據(jù)學生表演編排一套好的動作教給學生。只有這樣，學生