小學勸學教學設計(完整版)
【正文】 ，概括大意（一讀?！ 。ㄒ馑紝纯?。注意：“絕”的’義項比較多。（學生可以自己確定分類標準） ?。病⒂懻摫扔髡撟C的作用、效果。本文只談了“學不可以已”的兩點作用，即提高自己，彌補不足?！耙呀K身教育放在社會的中心位置上?！ 《⒙撓祵嶋H，拓展運用 ?。?、以《新“勸學”》為題，列提綱，分組發(fā)言?！ 〉谌n時 一、審讀課文，評價創(chuàng)新（四讀?！ 《?、細讀課文，理清思路（二讀?！ 。础⒔處煓z查，組織全班同學交流筆譯的情況，重點指導如下句子的翻譯： ⑴ 無以……：沒有用來……的方法； ⑵ 筋骨之強：強健的筋骨?！ ∽⒁馊缦伦值淖x音： 中（zh242。 【教學內容與過程】 第一課時 一、教師導入新課，
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