小狗汪汪大班教案(完整版)
【正文】 舞蹈《小狗汪汪》，嘗試用舞蹈中的基本動作表達(dá)自己的感受。 ?。?）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達(dá)的情趣： 指導(dǎo)語：剛才小朋友說出了小狗可愛的樣子。 指導(dǎo)語：剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞，現(xiàn)在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞?！ 。?）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達(dá)的情趣： 指導(dǎo)語：剛才小朋友說出了小狗可愛的樣子?！ ≈笇?dǎo)語：剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞，現(xiàn)在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞。（重點） 了解數(shù)字在生活中的重要作用?？墒窃谒湍踢^程中小狗汪汪遇到了一些困難的事，請小朋友一起聽聽是遇到了什么困難？ 師：一天，小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶，請小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶?！ 煟?01中的5表示樓層，中間用0隔開，后面的1表示具體房間?！ ∮懻摚骸 煟耗銈冎?105室是什么意思？ 師：恩，你們說的對不對呢？我們接下來聽故事。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的住戶可以一塊送） 師：這些訂奶的家庭，哪些可以一起送？為什么？（引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門牌號碼放在一起?！ 』顒訑U(kuò)展： 游戲：我來指出門牌號 師：你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門牌號，讓它以后知道牛奶送到哪里？ 師：我們以小組來比賽，指對一個加一分，最后哪一組分?jǐn)?shù)最高就是贏家。于是，他拿出手機(jī)打電話給小兔樂樂?！ 煟?02是什么意思？那406呢？504呢？ ?。ㄋ模├^續(xù)用故事情境幫助幼兒明確較復(fù)雜的
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