小學(xué)四年級上冊語文盤古開天辟地教學(xué)反思3篇(完整版)
【正文】 的主體作用，而且本節(jié)課拖堂兩分鐘，這些都是我在今后的教學(xué)中應(yīng)加以改進的地方，爭取在不斷的改進、完善中使自己的課堂教學(xué)設(shè)計得更為合理。如第二節(jié)的“掄斧猛劈”通過學(xué)生自己的動作感受來加以讀的感悟?！ 。ㄋ几模?。通過學(xué)生聲情并茂的朗讀，盤古掄起斧子開天辟地的高大形象就躍然眼前?！ ≡诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵詞句教學(xué)，得到了事半功倍的效果。導(dǎo)致整體情感基調(diào)失控。 ，激發(fā)想象，感受神話魅力。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。我想如果平時能經(jīng)常這樣訓(xùn)練學(xué)生的語言表達，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)第三節(jié)感受盤古頂天立地的形象時，盡管我請了一位學(xué)生動作演示，自己還用撼動人心的語言三次煽情，設(shè)法撥動學(xué)生心中的情感，無奈學(xué)生只游離于文字，未能走進人物心中，與之同喜、同憂！想些什么呢？學(xué)生的回答不盡如人意。課文通過盤古開天辟地，頂天立地，體現(xiàn)了巨人盤古的不畏艱難的獻身精神?！ 。?）抓住神話故事的特點，遵循主線展開教學(xué)?！ ?fù)述課文是四年級學(xué)生應(yīng)該具備的一個重要的語文技能?！ ?。 二、成功之處 在上這節(jié)課的時候，我的成功之處是：抓重點詞語，提高朗讀的質(zhì)量，加深學(xué)生對課文的理解。最后搜集閱讀優(yōu)秀的古代神話故事。后面兩段的教學(xué)，抓住了幾個動詞“掄，劈，頂，蹬”體會盤古開天地的艱難?！ 白x”貫穿始終，讀得充分，讀得扎實，讀得深刻。這樣說明學(xué)生并沒有掌握復(fù)述課文的訣竅，尤其是精彩片段的精妙之處，包括一些關(guān)鍵詞句，學(xué)生并沒有運用到自己的復(fù)述當(dāng)中?！ 。?）始終堅持“以讀為本”，尤其是盤
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