【正文】 們共同擁有的“母親”――祖國。通過學(xué)校開展的各種社會實踐活動，學(xué)生對家鄉(xiāng)有了初步的了解，但是對祖國的山河、歷史、文化、地域等情況卻知之甚少?！　∮炙屯鯇O去，萋萋滿別情。）　　小草一年當(dāng)中，有兩次明顯的變化，誰看出來了？“枯”和“榮”是什么意思？）　　誰能把這一句的意思連起來說一說？　　學(xué)習(xí)第三句“野火燒不盡”（課件10）?！　〗叹邷?zhǔn)備：教學(xué)課件　　一、課前交流：　　兒歌欣賞《春曉》（課件1），齊背古詩《靜夜思》（課件2）、《畫》（課件3）　　二、導(dǎo)入新課：　　小朋友們，我國古代出了很多很多大詩人，他們寫了很多很多好詩。小學(xué)二年級語文教學(xué)計劃課件（5篇）　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。這些詩可美了，今天，咱們再來學(xué)一首《草》（課件4）。_　　燒不盡”就是燒不……到了冬天草葉子都枯黃了，大火一燒，就會把草燒得干干凈凈，白居易為什么說燒不盡呢？是什么沒燒完？聯(lián)系下一句想一想。　　聽兒歌、唱兒歌《賦得古原草送別》　　背古詩：指名背、齊背　　八、總結(jié)　　今天，我們學(xué)習(xí)了古詩《草》，欣賞到了小草蓬勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的意志。學(xué)生大部分來自部隊、政府機(jī)關(guān)等職員家庭，自身素質(zhì)較強(qiáng)，樂于探究、合作。你們了解我們的母親嗎？　　生1：我知道我們的祖國是世界上人口最多的國家。要研究的問題有：　　我國的疆域、海域情況以及鄰國；　　人口、民族、風(fēng)土人情、南北溫差等；　　祖國風(fēng)光、名勝古跡；　　中國的世界之最；　　全國省份、省會所在地及城市等情況；　　祖國燦爛的文化?！　∩?：我們小組想探究的是全國共有多少個省、自治區(qū)，省會所在地及城市情況?！　煟簩α耍聿牧蠒r要分類，要用自己喜歡的方式整理，要有自己的獨到之處?！　。ㄋ模┙涣魈骄拷Y(jié)果　　生1：我們小組探究的內(nèi)容，由我和小組同學(xué)共同匯報，我是主持人（邊說邊指地圖講）。世界的山峰是珠穆朗瑪峰……來自天上之水的黃河，九曲十八彎……它是中華民族的搖籃?！　煟赫媪瞬黄?，心靈手巧，全班同學(xué)都受益了。　　將身體各部分長度的測量結(jié)果與一年級的記錄相比較，了解自己身體生長發(fā)育的基本狀況?！　　蓟顒訒r間〗　　1～2課時?！　。ㄈy量身體各部分長度――量量我的身體　　師：同學(xué)們今天帶來的這樣兩種測量工具（教師根據(jù)活動前對學(xué)生所帶測量工具的調(diào)查，舉起卷尺、皮尺），在以前的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)過如何使用，現(xiàn)在，請你用它們來量量你身體各部分的長度。）　　（1）長高、長胖。提醒學(xué)生要深吸氣、長呼氣，通過實驗前和實驗過程中觀察胸部的一起一伏，感受工作時肺的狀態(tài)?！　∧苷_、流利、有感情的誦讀古詩，并試著背誦古詩?！　〗Y(jié)合自讀要求（讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，圈出難讀的字），自讀古詩。在此基礎(chǔ)上，引讀“誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦”　　五、悟詩情　　配樂讀詩：男女生賽讀，齊讀。　　　　教材分析：　　這是一首兒童詩歌，作者大膽采用想象的藝術(shù)表現(xiàn)手法，抒發(fā)了一個小朋友要用神筆給小樹以陽光雨露，給小鳥以米粒，給不幸的西西一雙好腿的強(qiáng)烈心愿，表現(xiàn)了新一代兒童關(guān)愛他人，希望給人快樂的美好心靈和人文情懷。這些關(guān)愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心?！　〗虒W(xué)難點：　　發(fā)現(xiàn)詩歌“分行”的特點；能展開想象仿寫句子，有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的美好愿望?！　』顒佣撼踝x感知，學(xué)習(xí)生字　　初讀課文，整體感知　?。?）小作者有哪些心愿呢？讓我們打開書，讀課文找答案?！　W(xué)習(xí)“的字短語”　?。?）多么美好的3個愿望啊，（板書：紅紅的太陽好吃的谷?！　〗】档纳眢w）?！　『⒆觽?，看著這些詞，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（都有“的”字，前面都是什么的……）評：你發(fā)現(xiàn)一個共同點了，還有共同點嗎？　　像這樣表示怎樣的什么的詞語，我們叫它“的字短語”，你能試著再說幾個嗎？　　這樣的的字短語，詩歌里還有很多，瞧，老師都把它們畫出來了?！　∽杂勺x這些長句子，什么感覺？（再課件演示把它分行）　　方法指導(dǎo)：把一句分成兩行，就叫分行，我們讀到分行處，可以稍稍停頓一下，吸口氣，這就是讀好詩歌的秘訣。　?。?）播放配樂生齊讀第2節(jié)　　這美好的心愿，深深地打動了我們，讓我們把這種美好心愿通過朗讀傳遞下去。于是孩子們馳騁在想像的天空，用自己稚嫩的語言、豐富的想象，學(xué)著寫詩歌?！　Φ湍昙壎?，模仿就是學(xué)習(xí)知識、提高能力的一條有效的途徑?！　煼秾?，生書空?！　。?）出示句式：鳥媽媽飛過（怎么樣）的（地方）。（齊讀）　　品味吟誦，讀中悟情　　過渡：接下來，讓我們一起走進(jìn)小姑娘的第二個心愿吧。　?。?）指導(dǎo)讀好“的字短語”?！　W(xué)習(xí)新詞　?。?）第一小節(jié)里有個生字縮：正音，縮著身子做動作?！　〕鍪抉R良圖　　師：這是誰？來叫叫他的名字。這都要建立在關(guān)愛之情的培植基礎(chǔ)上。前3節(jié)每節(jié)內(nèi)容相近，結(jié)構(gòu)相似，寫法相仿?！　∑摺⒖偨Y(jié)、拓展