小學(xué)語文教師的家長會發(fā)言稿(完整版)
【正文】 長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)?？梢韵?qū)W校的校報《百花亭》、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿。 另外注意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。 培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣 專心，就是身心合一，聚精會神。這些不良的閱讀習(xí)慣都會影響孩子閱讀的效果。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別認(rèn)真，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，準(zhǔn)備一本好的字帖尤為重要。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？想要駕馭它，必須了解它。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學(xué)特點(diǎn)。所以，寫好字，這既關(guān)系到學(xué)生書面考試成績，也使孩子終身受益。家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程；環(huán)境要安靜：閱讀時應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以控制心理傾向。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，怎么做記號等。 以上是和家長主要交流的三個方面，除此而外，關(guān)于語文學(xué)習(xí)還有這樣幾個方面希望引起各位的重視，得到您的配合。 平時有空多陪陪您的孩子，參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效幫助。 一、首先我介紹一下三年級的情況。 （3）就考試形式來講，三年級的試卷類型和低年級的有根本性的區(qū)別，但和六年級的試卷卻有很多相似的地方。 二、關(guān)于作業(yè)。因此，我給家長提個小小的建議：為孩子購買2支鋼筆，一支寫不出來，另外一支還可以寫。而很多時候，口頭作業(yè)比筆頭作業(yè)還要重要。有人可能會說，玩電腦和看電視也會增長孩子的知識，對孩子來說是有幫助的。我就有這樣的體會： c、認(rèn)真完成老師布置的閱讀作業(yè)?！睂O子給了他這樣的回答：“我就是背錯了你也不會知道。但攙扶并不是代替，不是家長說一句孩子寫一句。讓孩子先說給你聽一聽，他自己可以理一理思路，有些毛病在說的過程中自己就能發(fā)現(xiàn)。等他寫完后你再說他這兒不對，那兒要改，他肯定會有意見。你們和孩子生活在一起，對孩子的了解要比我們深入得多。因此，我們要求孩子讀的書自己也一定要抽出時間讀一讀。剛開始，需要在老師和家長的督促和指導(dǎo)下才能完成。電視、電腦對孩子的視力傷害極大，這是其一。但有的是根本沒有背。購買墨水時一定要看清顏色為藍(lán)黑，既不是純藍(lán)，也不是純黑，另外，盡量不要買特細(xì)鋼筆，因?yàn)檫@樣的鋼筆很容易堵塞。 書面作業(yè)： （1）現(xiàn)在的情況是這樣的： 作業(yè)本各種各樣，抄寫詞語的有方格本，有田字格本，有雙線抄，有單線抄，寫作文的有軟面抄、雙線抄、作文本，作文本有大的，也有小的?！比绻愕暮⒆釉诘湍昙壭纬闪肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)起來可能會輕松一些，而如果孩子本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，如聽課不夠?qū)Ｐ模鳂I(yè)比較拖拉，老師想輔導(dǎo)也沒有時間，再加上家長由于各種各樣的原因，
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