小學(xué)三年級語文教案3篇(完整版)
【正文】 會小英自卑的心理?！ 。?）那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。 有感情的朗讀的第1~6自然段，說說從小英的變化中，你想到了什么。 情感：體會詩人熱愛春天、大自然的感情，感悟大自然的美好。（結(jié)合注釋讀），不懂的作上記號?！ し迹河斡[、賞玩美好的風(fēng)景 泗水：水名 濱：水邊 光景：風(fēng)光景色 一時：形容時間很短 新：新鮮、奇麗 由詞意思考：詩人在什么樣的天氣，到什么地方去游覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來的?！ ∷?、再讀，感悟詩境 聯(lián)系詩意，說說自已的理解，體會詩人對春天的贊美之情?！ ≌f說你從一二句中體會到了什么？再指導(dǎo)朗讀。 ?。?）思考：作者把什么比作什么，這樣的比喻好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生想象，春天萬物復(fù)蘇，柳樹也會發(fā)出新葉，新葉剛長出來的顏色，光澤接近碧玉） ?。?）朗讀 交流匯報4句： ?。?）細(xì)葉：細(xì)細(xì)的嫩葉 似：好像 裁：裁剪 這兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀！ ?。?）思考：這兩句采用了什么樣的形式？（自問自答）把什么比作什么？你從這個比喻中體會到什么？ （3）指導(dǎo)朗讀 朗讀全詩，感悟詩境 前兩句寫柳，后兩句由寫柳過渡到寫春，從整首詩的描寫中，你休會到詩人對柳，對春抱著一種什么樣的感情？反復(fù)朗誦，體會詩人贊美柳樹，歌頌奏的感情?！ ∪⒔虒W(xué)時數(shù)：2課時 第一課時 一、導(dǎo)入 回憶你記憶中的春天是怎樣的，給大家說一說。告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候?！ 【毩?xí)朗讀體會小英感激的心情?！ ∮懻摚盒∮槭裁戳⒖贪杨^低了下去？ 練習(xí)朗讀，體會小英自卑的心理。 分小組討論：從這些變化中，你體會到了什么？說說你的理解。大家還通過認(rèn)真讀書，讀懂了一些詞語的意思?！ r候愿意持久結(jié)束 殘疾猶豫講述鎮(zhèn)定 禮貌驟然間身處困境 舞蹈慢吞吞 生字、詞語我們都會讀了，請大家再讀課文，努力做到正確、流利。重點讀準(zhǔn)下列字：翹舌音“鎮(zhèn)”“驟”“持”“束”“述”，平舌音“殘”。要主動的關(guān)心、鼓勵
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1