小學(xué)三年級(jí)語文拐彎處的回頭原文及教案(完整版)
【正文】 安慰他，只是簡(jiǎn)單說了幾句。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇文章就與父親有關(guān)。 在課文中找出表示“看”和時(shí)間很短的詞。 三、聯(lián)系生活實(shí)際，讀懂課文?！ ≈鲃?dòng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字?！ “职忠廊灰徊揭徊较蚯白呷?，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是，當(dāng)爸爸走到拐彎兒處的剎（ｃｈ224?！ 〉艿芎軅?，很委（ｗěｉ）屈（ｑū），也很生氣。ｎｇ）口，弟弟碰見了爸爸。不信你看，等會(huì)兒你爸走到前面拐彎兒的地方，一定會(huì)回頭看你的。很久以來，我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是———拐彎兒處的回頭?！ 《?、初讀課文，感知內(nèi)容?！ ∈崂砬楦?，整合全文。） 在我們的成長(zhǎng)過程中，有一個(gè)人總是默默地站在不遠(yuǎn)處支持著我們。教師適當(dāng)予以示范。這一步是精讀的準(zhǔn)備，也是個(gè)性化閱讀的實(shí)踐?！ 。?）老師這里還有一段話，（課件出示：爸爸依然一步一步向前走去，沒有什么東西會(huì)讓他回頭。 ?。ü膭?lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受，有利于啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，有助于從多個(gè)角度解讀文本，豐富閱讀感受。） 五、入情入境，深入體會(huì) 就是這樣一個(gè)看似不經(jīng)意的回頭，卻改變了弟弟的心情與看法。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候也可以用上這樣的寫法，使人物形象更加豐滿。通過演示、朗讀、體會(huì)，使課堂閃光，使學(xué)生頓悟，使學(xué)生在價(jià)值取向上實(shí)現(xiàn)自我建構(gòu)。這篇文章是否也勾起了你對(duì)父愛的回憶呢？你的爸爸，他的一個(gè)動(dòng)作，一句話語，甚至是一個(gè)表情，……是否也讓你深深地感動(dòng)了呢？不妨在課后，仿照本文的寫法，把你感受到的父愛用筆寫下來，你們說好嗎？ ?。ňo緊圍繞文本主題進(jìn)行個(gè)性化的解讀，從多角度、有創(chuàng)意的討論、交流到有創(chuàng)造性的寫，一氣呵成，求異階段與求同階段，水乳交融，使學(xué)生的情感在求異中發(fā)展，在求同中升華。就讓我們?cè)賮碜x讀第4自然段，表達(dá)出此刻你心中的感受吧?！ ☆A(yù)設(shè)2： 師：面對(duì)你蹺起的傷腳，我只是簡(jiǎn)單說了幾句，便自己走了——此時(shí)你覺得…… 生：覺得很委屈，很傷心，很生氣，覺得你一點(diǎn)也不關(guān)心我。我建議，我們進(jìn)行一個(gè)小小的課本劇表演好嗎？在這
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