小學一年級語文作文小海星快回家原文、教案及教學反思(完整版)
【正文】 讀音，教“風”（個別讀——同桌對讀——讀詞（媒體出示）： 這些詞語會讀嗎？大風、狂風暴雨、風暴、風和日麗、風平浪靜 書寫注意點：橫折彎鉤大小區(qū)別（書空） 師：剛剛同學們聽得真仔細，說的真好，想讀課文嗎？ ?。?）輕聲讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，讀通順，做到不添字、不漏字。 ?。劢叹邷蕚洌荨 ∶襟w、生字卡片 ?。劢虒W時間］ 1課時 ［教學過程］ 一、媒體激趣，導入課文。 媽媽在找他： 怎么傍晚不回家？ 海風輕輕吹， 像是在說話： “小海星，天黑啦！ 媽媽掛念你， 快回大海家?！ ≈攸c掌握“沙、風”2個生字，注意正確的筆順?！ 。?）誰會讀這個字：“快”。這樣的句子，我們把它叫做疑問句?！ 〗涣鳌１菊n的閱讀教學，我主要通過多種形式的朗讀，讓學生正確朗讀課文，并熟讀成誦。因此，在角色表演前我應該指令更明確，讓學生在有序的課堂中學有所樂?！ 榱俗寣W生能更主動地學習，我還根據(jù)課文制作了多媒體課件，如小海星的自我介紹，生字詞、課文句子的出現(xiàn)，以便讓學生更有效的學習。 【篇三】小學一年級語文作文《小海星快回家》教學反思 《小海星快回家》是一篇朗朗上口的詩歌，描寫了一只可愛的小海星傍晚還在沙灘上玩耍，海風提醒他快回家的事。那么親切?！ 《?、整體感知，學習生字。 ?。劢虒W難點］ 正確拼
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