小學(xué)一年級語文作文小海星快回家原文、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 讀音，教“風(fēng)”（個(gè)別讀——同桌對讀——讀詞（媒體出示）： 這些詞語會讀嗎？大風(fēng)、狂風(fēng)暴雨、風(fēng)暴、風(fēng)和日麗、風(fēng)平浪靜 書寫注意點(diǎn)：橫折彎鉤大小區(qū)別（書空） 師：剛剛同學(xué)們聽得真仔細(xì)，說的真好，想讀課文嗎？ ?。?）輕聲讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確，讀通順，做到不添字、不漏字?！ 。劢叹邷?zhǔn)備］ 媒體、生字卡片 ?。劢虒W(xué)時(shí)間］ 1課時(shí) ［教學(xué)過程］ 一、媒體激趣，導(dǎo)入課文?！ 寢屧谡宜骸 ≡趺窗聿换丶遥俊 『ｏL(fēng)輕輕吹， 像是在說話： “小海星，天黑啦！ 媽媽掛念你， 快回大海家?！ ≈攸c(diǎn)掌握“沙、風(fēng)”2個(gè)生字，注意正確的筆順?！ 。?）誰會讀這個(gè)字：“快”。這樣的句子，我們把它叫做疑問句?！ 〗涣?。本課的閱讀教學(xué)，我主要通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生正確朗讀課文，并熟讀成誦。因此，在角色表演前我應(yīng)該指令更明確，讓學(xué)生在有序的課堂中學(xué)有所樂。 為了讓學(xué)生能更主動地學(xué)習(xí)，我還根據(jù)課文制作了多媒體課件，如小海星的自我介紹，生字詞、課文句子的出現(xiàn)，以便讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。 【篇三】小學(xué)一年級語文作文《小海星快回家》教學(xué)反思 《小海星快回家》是一篇朗朗上口的詩歌，描寫了一只可愛的小海星傍晚還在沙灘上玩耍，海風(fēng)提醒他快回家的事。那么親切?！ 《⒄w感知，學(xué)習(xí)生字?！ 。劢虒W(xué)難點(diǎn)］ 正確拼
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1