小學一年級語文姐妹島原文及教案(完整版)
【正文】 是祖國媽媽的另一個女兒?！ 〗虒W準備 教師：課件，生字詞卡片。臺灣島上有美麗的阿里山，海南島上有壯麗的五指山。臺灣島上的甘蔗又脆又甜，海南島上的椰子又甜又香?！ W生：課前收集臺灣和海南歷史、風土人情、風景名勝、特產(chǎn)等資料。我住在東海上，我的面積比海南島大，所以是姐姐，這里有美麗的阿里山，風景如畫的日月潭，歡迎大家到臺灣來做客?！ 。?）相互提醒?！ 。?）課件出示8個生字。課件出示：海南島上，一棵高大的椰子樹上，結滿了又大又圓的椰子，每個椰子上寫有一個生字?！ ≌垖W生選擇自己最喜歡的一個自然段讀讀，讓學生們都能正確、流利地通讀全文。學生自評，師生、生生互評并給予激勵。 師根據(jù)學生的回答，讓學生在臺灣島、海南島的簡筆畫地圖上添上東海、南海、阿里山、五指山、甘蔗、椰子等簡筆畫圖；隨機指導，通過說話練習和文中“又……又……”的詞語朗讀，感受兩島之美。男女比賽讀?！ ∩囎x課文，初步感知。（組內的四個同學，都拿出生字卡片，由組長領頭，互讀互考） ?。?）去掉拼音，再讀生字。師根據(jù)學生的回答，及時總結和給予鼓勵。教師出示詞語卡片，用指名讀、抽讀或“開火車”讀的形式，檢查學生認讀詞語的情況?！ 煼秾?。 ?。?）文中哪些句子，集中表現(xiàn)了你的感受？引導朗讀課文第一、三自然段，體會兩島之美。 ?、偕杂删氉x。 根據(jù)板書，指導背誦?！ ∧鼙车暮⒆幼院勒酒饋肀?，不會背的可以看書讀?！ 、弁扑]讀，自薦讀；讀后學生評價?！ W習課文第二自然段?！ W生完成描描寫寫。然后請學生選擇自己喜歡的句子給大家匯報讀?！ 白 保贺?主（加一加）。這些調皮的生字娃娃藏到課文中去了，還認識嗎？課件出示生字所在的句子，抽生讀，評價?！ 。?）學生自讀課文，圈出不認識的字。 七、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、指導背誦 引導學生發(fā)現(xiàn)行文規(guī)律：《姐妹島》每個自然段都按先“姐”（臺灣島）后“妹”（海
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