四年級上冊語文第六課教案范文(完整版)
【正文】 了似的。 “我”是怎么發(fā)現(xiàn)兩只灰雀的? 學(xué)生默讀課文1——3自然段?！ 〖w評議，糾錯(cuò)正音。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)檢查，識字學(xué)詞，初讀課文?！ ∷哪昙壣蟽哉Z文第六課教案2021范文3 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，激發(fā)學(xué)生觀察動物的興趣。 重難點(diǎn)： 抓住山雀說的話，聯(lián)系上下文，讀懂“我”猜想的根據(jù)。叫女兒等在蜂窩旁，為了掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間等?！ 《?、細(xì)讀課文 默讀課文，明確默讀要求?！ 』突ブ鷮W(xué)生字。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語?！ 〉谝槐椋哼呑x邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的拼音爭取把字音讀準(zhǔn)確?！ W(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。 a、實(shí)驗(yàn)的目的是什么? 為了證實(shí)“聽說”一詞，體現(xiàn)作者不親信盲從，探個(gè)究竟。 四年級上冊語文第六課教案2021范文2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 說說課文主要是寫什么?！ ≌n時(shí)劃分： 兩課時(shí)?！ ?4)學(xué)生自由介紹記識方法。 指名反饋，讀句子?！ 哪男┑胤娇梢钥闯鏊鼈兏傻闷饎? 引導(dǎo)體會山雀找蟲子時(shí)的專注、賣力，練習(xí)有感情地朗讀以上語句。當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)無法逃離時(shí)，就裝死來蒙騙對方，以求逃過一劫，真是聰明到家了。 仿照課文，進(jìn)行觀察、仿寫。 集體評議，糾正補(bǔ)充?！ ⌒⌒〉纳饺赣兄呱械男撵`和美好的品質(zhì)，它們勤勞、聰明、機(jī)智、團(tuán)結(jié)、互助、友愛。 三、教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。) 板書課題，讀題?！ ?3)試著簡單畫一畫這可愛的山雀，并涂上色彩。如：山雀為什么躺在那兒紋絲不動?它在想些什么?為什么前面寫另一只山雀“勸告”它的朋友，后面又“警告”呢?通過重點(diǎn)詞句的理解，體會山雀的有趣。這些動物仿佛在說些什么呢? 引導(dǎo)探究，激發(fā)興趣 思考：作者筆下的山雀為什么那么可愛、有趣? 在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住“我站在那兒等了很久……”“我等了很長時(shí)間……”等詞句，體會作者善于觀察、善于猜想的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。) 你在什么時(shí)候得到過別人的掌聲?(學(xué)生自由說。交流： (1)落[l224?！ 」膭?lì)學(xué)生自告奮勇讀自己喜歡的段落，在讀的過程中老師相機(jī)指導(dǎo)。 ?、谟⒆拥淖呗纷藙菔鞘裁礃幼拥?聯(lián)系下文的“一搖一晃”來理解“殘疾”一詞。 學(xué)生練習(xí)書寫生字，及時(shí)展示學(xué)生寫的字，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)。 ?、芩嵌嗝措y受啊，帶自己的感受讀好這句話。課堂上教師和學(xué)生的互聽互讀是對話的重要組成部分?！ ?2)麻[m225?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：重視提取學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)儲備，感受掌聲的作用。) 選擇你喜歡的一種小動物，觀察它們的動作和叫聲，猜一猜它們在想什么，會說些什么，把你的猜想寫下來，并讀給小伙伴聽。指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會山雀緊張、著急而又無奈的心情，從而體會山雀關(guān)心同伴的感情，感受山雀的可愛。) (4)指導(dǎo)朗讀。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生觀察的興趣，做生活的有心人。
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