北師大小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案模板(完整版)
【正文】 教學(xué)過程： 課前訓(xùn)練：古詩誦讀 (一)揭示課題，引入新課。 ?！ 。釂枺耗憧吹搅耸裁? ?！ ?，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音?！ ??！ ⊥卣埂 煟汉⒆觽儯覀兛梢曰丶伊藛?你想以什么方式和海媽媽告別? (大家先自由地說，再分別說。) 學(xué)習(xí)課文第五自然段?！ 煟赫n文第三自然段中有個(gè)地方把貝殼當(dāng)人來寫了，同學(xué)們找找看，用鉛筆畫出來，看哪句話讓你們覺得它們和我們?nèi)撕芟蟆！ W(xué)習(xí)課文第一、二自然段?！ ?fù)習(xí)生字。北師大小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案模板 北師大小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教案2021模板1 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字和一個(gè)多音字?！ ￠_火車讀字詞卡片?！ 煟和顺绷耍寢尳o我們留下了許許多多的禮物，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，海邊的孩子們就會(huì)喊著、笑著、跑著、跳著，大家一起來感受下海邊孩子們的心情?！ ?師著重分析“擠”，學(xué)習(xí)擬人句?！ 煟何覀兝^續(xù)拾貝殼。) 學(xué)習(xí)課文第七自然段?！ ∏楦心繕?biāo)：在課文的基礎(chǔ)上，展開想象，體會(huì)語言美?！ ?，并畫出來，再讀一讀。想：你是怎樣來到海邊的? ?讀三——五自然段。 ?！ 。捍笱蠛５资且粋€(gè)奇妙的世界，你知道哪些動(dòng)物的家在海洋里嗎?(學(xué)生回答) ?對(duì)此我們有一位叫丁丁的小朋友特意做了一份研究報(bào)告。 1)朗讀：小組開小火車讀，要求讀正確、讀通順?！ ≌l能把自豪的語氣讀出來?！ ?，逐步養(yǎng)成樂于探究的精神。 二、朗讀課文，初步感知。如果有時(shí)間的話，還可讓學(xué)生交流書本之外的一些量詞詞組，達(dá)到舉一反三的效果?！ ?1)誰能用自己的話來說說? 板書：查閱資料：借書買書看書在電腦中寫，畫 (2)從哪些地方可以看出丁丁在制作研究報(bào)告的過程中非常認(rèn)真? 交流：一頭鉆進(jìn)，認(rèn)真地看，一邊…一邊… (3)加上動(dòng)作讀讀第五小節(jié)，體會(huì)丁丁當(dāng)時(shí)認(rèn)真的樣子。 (3)師邊小結(jié)邊板書：編寫報(bào)告：題目研究人年級(jí)，姓名(封面) 內(nèi)容 (4)出示句子比較： ?、偎{(lán)鯨一天要吃很多蝦，它的心臟很大，舌頭也很大?！ ≌n前，學(xué)生已收集了一些有關(guān)藍(lán)鯨的資料，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，補(bǔ)充，然后選出代表全班交流，既激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生得到了鍛煉交流的機(jī)會(huì)，增長了知識(shí)。模仿“左(挑)右(選)”的形式，把詞語補(bǔ)充完整?！ 》e累課文中出現(xiàn)的量詞：份條噸輛幅種，學(xué)著正確運(yùn)用。他對(duì)什么進(jìn)行了研究，研究報(bào)告又是怎樣的呢?我們一起來學(xué)習(xí)?！ ?1)選——書空(注意筆順規(guī)則：先里后外) (2)學(xué)習(xí)新部首：“牛字旁”?！ 【浚荷舷陆Y(jié)構(gòu)?！ ∵x：先寫里面，再寫外面，“走之底”的捺盡量向右伸展，走之上的字，應(yīng)上略大而下稍小，且緊靠左下?！ ≈该止?jié)讀課文?！ 《?、整體感知，了解內(nèi)容?！ ÷?lián)系課文內(nèi)容，了解制作研究報(bào)告的基本方法?！ ∧x課文?！ ?讓我們?cè)?
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