小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課件3篇(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的問題。 問題： ?。?）這道題先算什么？再算什么？ 說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。 學(xué)情分析：二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識，懂得簡單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，有一定的計(jì)算基礎(chǔ)， 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生樂于探究數(shù)學(xué)奧秘的學(xué)習(xí)興趣?！ D書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？ 問題： ?。?）同學(xué)們在做什么呢？ ?。?）從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息？ （3）要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列式？ 反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序。35 問題： ?。?）你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？ ?。?）這個(gè)算式“15247?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性，體驗(yàn)成功的喜悅?！ 《?、探究新知 出示教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考?！ ?個(gè)9是9，比10少1； 2個(gè)9是18，比20少2； …… 9個(gè)9是81，比90少9?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維的敏捷性、認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣?！ ≌乙?guī)律填數(shù)（課件） 練習(xí)二十第11題 練習(xí)二十第113題?！ 。ㄈ┨峁┧夭?，通過辨析鞏固概念 二（1）班明天要去參觀科技園?！ ≌f一說你是怎樣分的。哪種分法對？對的在括號里畫“√”?！ ?2輛小汽車，每2輛一組，可以分成（）組?！ ⊥ㄟ^操作，讓學(xué)生進(jìn)一步感知和理解平均分，鞏固新知?！ 。?）師畫圖，生觀察?！ 。?）把9個(gè)面包平均分成3份，每份有（）個(gè)面包。 將16顆糖平均分，你有幾種不同的分法？圈出兩種分法來?！ 。?）把15瓶礦泉水平均分成3份，每份有（）瓶?！ “眩ǎ┒浠ㄆ骄殖桑ǎ┓荩糠荩ǎ┒?。 教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)知識 填一填?！ 。ǘ┨嵘毩?xí) 16罐蜂蜜，每4罐分給一只小熊，可以分給（）只小熊?！ 懊?個(gè)一份”是什么意思？你想怎樣分？ ?。ǘ└兄煌址ā ≌垖W(xué)生用擺一擺、畫一畫等方法展示不同的分法。 五、課堂小結(jié) 說說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。 你知道了什么？（分什么？平均分成幾份？） （二）實(shí)際操作，應(yīng)用“平均分” ?。?）自己試著
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