學校教學質(zhì)量分析會優(yōu)秀主持詞(完整版)
【正文】 于現(xiàn)在，在今后的工作中我們打算做到以下幾點： 一、加強教師隊伍管理。教育科研的開展，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務水平?！ ∪?、開展教育科研提高教育的核心競爭力 創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力，教研是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。使“不求人人升學，但求個個成材，不求一技獨秀，唯求百花齊放，不唯成績是論，但求全面發(fā)展”的觀念深入人心。打破校際界限，實行雙向選擇。優(yōu)化了領(lǐng)導班子隊伍，提高了班子的整體戰(zhàn)斗力。全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量評估位居全市第一?！ 〗逃ぷ髟谑薪腆w局的正確領(lǐng)導下，堅持以加強干部教師隊伍建設(shè)為保證，以教育改革為動力，以教育科研為先導，全面提高教學質(zhì)量，教育業(yè)績連創(chuàng)新高，中招升學指標完成情況逐年攀升，中招考試，我鎮(zhèn)再創(chuàng)輝煌業(yè)績。鎮(zhèn)中心校每年度從創(chuàng)新精神、學校實績、群眾評議等方面，對校長進行一次綜合考評，建立動態(tài)管理檔案。在教師中形成了愛崗敬業(yè)、清廉從教、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進取的良好風尚，廣大教師以實際行動展示了教師高風亮節(jié)的品格，促進了教育教學質(zhì)量的提高。廣大教師加強學歷達標，提高知識層次，潛心教育研究，提高業(yè)務水平，積極投身教改，提高創(chuàng)新能力，努力向“教研型”、“學者型”方面轉(zhuǎn)變。改革對學生的評價體系，摒棄“差生”概念，貫徹因材施教原則，創(chuàng)造平等的發(fā)展機會。近年來，著力培育了一中語文、二中數(shù)學、四中英語的學科優(yōu)勢。為確保全鎮(zhèn)中小學生均能享受相對良好的教育，確保中小學校均有參與競爭的機會和實力，我鎮(zhèn)堅持不辦重點中學、不辦重點班級的辦學思路，科學劃定初中學區(qū)，嚴格分片招生管理，均衡配備師資力量，同步建設(shè)育人環(huán)境，盡力縮小校際差距。充分利用報刊、影像、互聯(lián)網(wǎng)等載體，了解教研動態(tài)，結(jié)合實際，創(chuàng)造教改成果。下面，就如何貫徹落實好今天的會議精神，我再講幾點意見： 一要堅持教育質(zhì)量是第一要務思想不動搖。以教學為中心，不僅體現(xiàn)在觀念上，更要體現(xiàn)在抓教學工作的力度上，體現(xiàn)在教學的實際成果上。 ?！ ∪獔猿植粩嗌罨虒W改革不動搖。主任全面、系統(tǒng)分析了上學期小學四年級教學質(zhì)量抽測和小學教學現(xiàn)狀，總結(jié)了成績，揭示了問題，明確了措施。以人為本，注重學生的全面發(fā)展和健康人格的培養(yǎng)，注重發(fā)展學生個性特長，造就一批特長型學生。我鎮(zhèn)教育工作也正憑借這一
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